学编程,就上学大教育
探索编程世界,培养科学潜质
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-10-19
学编程,就上学大教育探索编程世界,培养科学潜质点击咨询少儿编程可以锻炼什么?表达力:编程的锻炼是需要团队合作默契的,锻炼沟通协调能力。将自身的新项目开展解读和展现持续的提高语言表达能力。自身造就的好玩
少儿编程可以锻炼什么?
表达力:编程的锻炼是需要团队合作默契的,锻炼沟通协调能力。将自身的新项目开展解读和展现持续的提高语言表达能力。自身造就的好玩的游戏或是创业好项目更非常容易激起共享欲,根据这一的激起,让小孩持续的觉得到共享产生的快乐,在不经意间中不断提高表达力。
培育具备科学家潜质的青少年
培养孩子发现问题解决问题能力
激发孩子学习兴趣创新思维能力力
科学训练孩子团队协作及专注力
训练独立思考解决问题的能力
明确问题本质与问题目标
01问题定义将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题
02问题分解模式匹配识别共同点归纳并演绎
03模式识别剔除无用信息剔除解决方案
04抽象建模按顺序合理规划步骤并解决问题
05算法设计孩子一对一学编程能够更好的吸收知识。之所以这样说也是因为如果大家参加的不是一对一的话,很有可能一个老师还要辅导很多的学生,即使自己的孩子在学习编程的时候遇到一些问题,想要跟老师进行交流的时候,交流的时间也比较少,又怎么能够帮助孩子有着更好的成长呢?而少儿在线编程一对一就不一样了。老师专门辅导一个孩子,自然能够全方位的帮助孩子解决问题,同时也能够教授孩子更多关于编程的知识。
7E教学法
创设主题情景,探索本课项目激发学习动机和兴趣
分析项目效果,拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力
采用PBL问题启发式教学,建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣
建立程序模型,梳理开发思路,进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维
迁移运用所学知识,举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力
分享和展示开发成果,提升表达和反思能力
师生交流互相评价,取长补短提升表达和反思能力
学编程的对孩子有什么用?
一个数字时代的基本素养就是要学好编程:一项基础的信息技术就是编程,不管是在以前还是在未来的发展,首先,孩子们需要知道如何使用这些技术并了解编程背后的逻辑。美国前总统奥巴马非常重视编程教育,曾呼吁说:"如果我们想让美国保持**地位,就需要年轻一代的美国人掌握编程工具和技术,它将改变我们所有的做事方式"。编程能力已经开始逐渐成为美国学生在数字时代的基本素养。在未来,我们对于技术的依赖只会增加。今天的学生必须不仅能够被动地使用这种技术,而且还要能够理解和控制它,成为这个巨大数字转变的积极组成部分。
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
科学的课程体系:少儿编程教育存在着一个很大问题,就是课程问题,会有很多情况,比如当孩子出现跟不上的情况时,授课的老师是否能够适当地降低课程难度;而如果孩子已经有一些基础,能否提高课程难度。选择合适高效的课程,才能在老师上课时“因材施教"而不是生搬硬套,对孩子来说一定是**的选择。让孩子的好奇心、创意都可以得到发挥。一直把持一份对世界的好奇心、将好奇心、终身学习深植心中。一般是从Scratch入门进行少儿编程启蒙,Python语言少儿编程逐步进阶,在延伸到C++真正的开始编译程序。
三层价值体现,有趣有效有用
有 趣
案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富
底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等
有 效
有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题
第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案
有 用
跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛
第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
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