生产设备管理培训课程
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2023-05-17
生产设备管理培训课程萃取日本、韩国、德国企业管理之精华,整合欧美企业人性化设备管理之优势,融合本土设备管理创新之迫切与民营企业之指标,用更高的层级看设备,用更优的视角谈管理,从设备规划入手剖析精益设备管理过程中的痛点、热点与难点,整个课程以案例形式导入、以创新实操落地为主,做到有设备有管理、总结提炼有增效、落地铿锵有声。
生产设备管理培训课程萃取日本、韩国、德国企业管理之精华,整合欧美企业人性化设备管理之优势,融合本土设备管理创新之迫切与民营企业之指标,用更高的层级看设备,用更优的视角谈管理,从设备规划入手剖析精益设备管理过程中的痛点、热点与难点,整个课程以案例形式导入、以创新实操落地为主,做到有设备有管理、总结提炼有增效、落地铿锵有声。
设备管理公开课
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《工匠精神下的设备管理体系优化与设备效能提升方案班》
6月15-16日 武汉(线上同步) -
《设备全生命周期管理》
7月14-15日 上海(线上同步) -
《设备状态监测与预防性维修》
7月20-21日 长沙(线上同步) -
《制造问设备要效率-提升OEE》
8月14-15日 苏州(线上同步) -
《TPM全员维护设备管理高级研修班》
8月19-20日 北京(线上同步) -
《设备现场维修班组维护技能提升》
9月22-23日 武汉(线上同步) -
《工厂设备维护与TPM》
10月20-21日 上海(线上同步) -
《设备维修与保养高级实战研修班》
11月24-25日 广州(线上同步) -
《设备预防性维修智能化新技术推荐与故障诊断分析》
12月21-22日 北京(线上同步)
设备管理内训课程推荐
设备管理培训课程介绍
设备管理培训内容
第 一 章TPM全面改善实战
第 一 节TPM全面改善在中国的成功实践
一、企业推动TPM活动的困难
一、TPM全面改善的定义
一、TPM全面改善的的三大活动机制
一、工厂改善的三大管理思想
一、全面改善追求的目标和期待的成果
第二章自主管理成就卓越现场
第 一 节自主管理的意义
一、保全活动的分类与自主管理
二、自主管理活动的三大要素
三、正确认识和规划自主管理活动
四、微缺陷成长和倍增法则
五、自主管理活动的积极意义
六、自主管理活动的步骤
七、自主管理活动期待的效果
八、如何评价自主管理活动成效
第二节自主管理活动内容简介
一、初期清扫(微缺陷挖掘与复原改善)
二、“两源”改善对策
三、点检标准制订
四、点检工作效率化改善
五、自主管理体制建立
六、活动导入五个步骤之间的关系
七、自主管理活动导入完成后怎么办
第三节导入自主管理活动的准备
一、推进组织的建立
二、自主管理基础知识教育
三、活动方针的制订
四、活动导入过程中应注意的问题
第四节初期清扫的推进
一、识别初期清扫实施的对象、制订活动计划
二、集中消除微缺陷
三、有效的推进办法:问题票活动
四、阶段活动成果总结与诊断实施
第五节 “两源”改善对策活动
一、登记发生源与困难源,制订改善计划
二、对问题进行对策改善
三、问题对策改善的常用工具
四、阶段活动成果总结与诊断验收实施
第六节点检标准制订的推进
一、对操作者的教育
二、点检项目的确定
三、点检表格的制订与点检的实施
四、阶段活动成果总结与诊断实施
第七节点检效率化推进
一、点检内容的简化与优化
二、目视管理活动的开展
三、点检通道的设置
四、创意目视管理改善
五、阶段活动成果总结与诊断实施
第八节构建自主管理机制
第九节现场诊断的准备与营运
一、诊断前的准备与营运
二、现场诊断的实施
第三章提案活动发掘员工智慧
第 一 节提案活动与全员参与
一、提案活动与提案的自主实施
二、改善提案不同于提建议
三、提案活动的积极意义
第二节走出提案活动的误区
第三节提案活动的运营管理
第四节激活提案活动的办法
第五节认识管理中的问题点
第六节提案标准与事例
一、提案活动标准范例
二、改善事例解说
第四章焦点改善提升管理绩效
第 一 节焦点改善活动概要
第二节焦点课题定义与成果评价
第三节焦点改善的PDCA法
一、PDCA与SDCA管理循环
二、解决问题的八步法
第四节焦点改善的项目管理