江门日语培训班
学习规划|课后强化|习题分析
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-29
导语概要
江门日语培训班学习规划|课后强化|习题分析点击咨询选择日语的优势：兴趣是**的老师，大多数高中生都对日本文化有接触和兴趣。由于日本在动漫、游戏、旅游和文化方面的优势，大多数高中生都接触过日本文化，并普
选择日语的优势：兴趣是**的老师，大多数高中生都对日本文化有接触和兴趣。由于日本在动漫、游戏、旅游和文化方面的优势，大多数高中生都接触过日本文化，并普遍产生了浓厚的兴趣。通过对日语的研究，我们可以更深入地了解日本文化。学习和兴趣的结合往往会带来非常好的学习结果。
什么样的人比较适合选择日语？
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零基础的
日语零基础或有一定基础，想要系统学习日语的同学
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追剧群体
日剧、日漫、日语歌爱好者，想看懂、听懂日语的同学
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多方面需日语
零基础、工作需求、日常交际、语法巩固、出国旅游
初学者学习日语的方法有哪些?
“少动手，多动口”
在学习一门语言时，环境也可以作为日语学习的一项技能。你必须说出来。如果你抓住机会说日语，就不要说汉语。你可以通过与日本学生和外教聊天来说日语，强迫自己说出来。一旦你来了又走，你说话就会更自然。
日语课程 
| 学习班型 | 课程内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| N0入门班 | 掌握日语50音图及其发音规则和语法，理解日语语法构成及表达概念，为N5阶段学习打下基础 | |
| N5基础班 | 能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 | |
| N4进阶班 | 能够理解基本的日本语，能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能够某种程度上理解日常场景中所使用的日语，能够理解关于日常话题的有具体内容的文章，能**报纸的标题抓住信息概要，所能看到的日常场景中略有难度的文章，如果换种表达方式依然可以理解主题。在日常情景中，听到接近自然语速的有条理的对话，可以理解对话的具体内容和登场人物的关系 | |
| N2培训班 | 理解日常场景中使用的日语，能够一定程度上理解相对来说广泛场景中使用的日语。阅读关于各种话题的报纸、杂志的报道、解说、浅显的评论、论点条理清晰的文章，能够理解话语的顺序和作者的表现意图。听日常场景、广泛范围中接近日常语速的、连贯的对话或新闻，理解对话的顺序、内容、登场人物关系，把握要点。 | |
| N1上 | 能够理解广泛场景中使用的日语。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点。 | |
| N1下 | 除掌握社会生活中的日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点 |
日语需要了解哪些知识?
日语的书写由三部分组成：假名(平假名、片假名)、汉字和罗马字。日本起初没有文字，但在隋朝和唐朝时才传入日本。平安时期，随着书法的发展，汉字逐渐演变为假名，其中平假名源自中国草书，片假名源自汉字的部首。在明治时期，罗马字被引入西方。两者具有不同的功能和目的。在文章、小说等正式场合，汉字主要用于注释词汇;平假名是指汉字的发音，可以作为作文的助词，也可以作为和声的词;片假名是指外来词、拟声词、假名等;最后，罗马字符可以用来表示商标、地名、人名、计算机输入法
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一对一，小班化情景教学
一对一教学，每一位学员都是一对一学习。精品小班，让每位学员都是主角，都能得到更多照顾和机会。
日语专业的就业前景：日本公司对人才的需求很旺盛。专业日语人才服务机构上海创佳人才服务有限公司表示，今年前四个月，日资企业招聘需求旺盛，每月委托400多个岗位。与去年同期相比，日本猎头招聘的比例有所上升，这表明一些高端职位正在吸引当地人才。据上海物价创汇大臣郑军分析，日本企业对快速消费品、制造业、金融、贸易公司等领域的人才需求较大。
机构介绍
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江门易思得教育
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