南京仙林日语等级培训课程地址在哪里?
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2018-05-27
南京仙林日语等级培训课程地址在哪里?
早安日语 第98课
【早安日语】第98讲(第17课)
【文法要点】
助动词れる/られる
四种不同的用法(被动,可能,尊敬,自发),本课只出现被动和可能形。
被动用法当中,有些自动词(即不及物动词)表被动时,一般是“迷惑の受身”。说话者不情愿。
被动的句子当中,行为者也就是主动的做了些什么的主体,往往会变成に。
れる :五段活用动词未然形之后
られる :非五段活用动词未然形之后
する——される
助词も:跟在量词后面表示一种程度,超过想像。后面跟的是肯定形态。
可能用法的对象语,平时是说“日本語を話します”,但这时应该把受格助词“を”变成“が”,日本語が話せます。
【慣用語】
どうかしたんですか=どうしたんですか
【単語】
1. 褒める (称赞; 赞美)
2. 足 (脚)
3. 踏む (踏; 踩)
4. ~代 (表示年龄或年代的范围)
5. 見える (看得见)
6. 読める (「読む」的可能动词形; 能念; 能阅读)
7. しかる (斥责; 责骂)
8. なぐる (殴打)
9. 子 (小孩; 孩子)
10. いじめる (欺负)
11. 招待 (招待; 邀请)
12. 警察 (警察)
13. 犯人 (犯人)
14. 捕まえる (抓住; 逮住)
15. 背中 (背)
16. 押す (推; 按; 压)
17. 泥棒 (小偷)
18. 盗む (偷盗; 窃盗)
19. かむ (咬; 嚼)
20. 困る (困扰; 伤脑筋)
21. 泣く (哭; 哭泣)
22. 眠れる (能睡着觉)
23. 途中 (途中; 中途)
24. 彼女 (她)
25. 両親 (双亲; 父母)
26. 死ぬ (死)
27. 独りぼっち (孤独一人; 无依无靠)
28. 留守中 (不在家的时候)
29. 愛する (喜爱; 喜欢)
30. 大勢 (众多的人)
31. 使う (使用)
32. 秋 (秋天)
33. 食欲 (食欲)
34. ドイツ語 (德语)
35. 目 (眼睛)
36. 心 (心)
37. 鏡 (镜子)
38. 外 (外面)
39. 聞こえる (听得见; 能听见)
40. 鳥 (鸟)
41. 泣き声 (鸣声; 啼声; 哭泣声)
42. ビル (大厦; 大楼)
43. 屋上 (屋顶; 顶楼阳台)
44. 夕日 (夕阳)
45. 書ける (「書く」的可能动词形; 能写; 会写)
46. 顔 (表情; 神色; 脸色)
47. いや (讨厌; 不喜欢)
48. 事故 (事故)
49. やっと (好不容易; 终于)
50. 急に (忽然; 突然)
51. 降り出す (雨开始下; 下起来)
52. 本当に (真; 实在; 的确)
53. 災難 (灾难)
54. いかが (如何; 怎么样)
55. のめる (「飲む」的可能动词形; 能喝; 会喝; 敢喝)
【文型】
1. テストがよくできたので、先生に褒められました。
2. 私はバスの中で隣の人に足を踏まれました。
3. ゆうべ友達に来られて、宿題ができませんでした。
4. この本は20代の人に読まれています。
5. 私は朝早く起きられません。
6. ここから観音山が見えます。
7. 日本語の新聞が読めますか。
【会话】
A:どうかしたんですか。元気なさそうな顔していますね。
B:朝からいやなことばかりでした。
A:何があったんですか。
B:朝いつもの電車が事故で遅れて四十分も待たされてしまいました。やっと電車が来たのですが、大変込んでいて、後ろの人に押されたり、足を踏まれたりしました。
A:それは大変でしたね。
B:それから駅を出て、学校へ行く途中、急に雨が降り出しました。
A:傘を持っていましたか。
B:持っていなかったから、学校までずっと雨に降られました。
A:本当に災難でしたね。
【日本のいろいろ】上下社会(じょうげしゃかい)
日本的社会是“上下社会”。上下之间的关系被区格得非常严谨。相对的,日本人对“内”、“外”的意识很强。例如:同班同学、同乡、同一个公司的人,这些属于同一团体的人就是“内”,内的关系,也就是我们一般说的自己人;非常同一团体的人就是“外”,就是外部的人,对外的一种关系。
在“内”“外”内外之间,很明显的心理认同上是划分的很清楚的。即使同样是日本人,一旦被认为是“外の人”局外人,态度上就极为冷漠、疏离。相反的“内の人”,内部关系,他们靠着亲密的同传关系,强烈的信赖感,紧密的结合在一起。
我们常听人说,日本是少有的、平等的社会,可是内心却存在根深蒂固的差别意识,所谓“差別意識”,原因就是这种“内”“外”意识在作祟。当日本人要把“外の人”加入到“内”内部的时候,就需要“パスポート”护照,**证明。一般**有利的身份证明是透过熟识的第三者的引荐,没有的话,就只能直接接受询问。
关于我们
南京欧风小语种培训隶属于江苏朗阁外语培训中心
欧风小语种是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,致力于打造专业的德、法、西、意语言培训服务。目前在上海、北京、南京、无锡、苏州、常州、青岛、济南、南昌、成都、杭州、广州、武汉、宁波、厦门等中国一二线城市拥有数十所独立校区,形成完善的全国教学服务网络。
自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,国际化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。严控教学环节培养出众多优秀学员,并成为诸多世界企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到国际肯定。
经过多年的学术积累,欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning (学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。
在未来,欧风仍然将为实现欧洲语系学习者的目标而不断努力,为每一位欧风学员提供专属的学习方案。
南京欧风位于繁华的新街口,交通便利。专业的全职教师、强大严谨的学术背景、的教学管理以良好的学习环境,让你在**之间获得理想的学习效果!
欧风课程设置
一、兴趣课程:能理解并运用与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句,可以介绍、询问个人讯息或询问他人基本信息,例如居住地、人际关系、所有物。
二、留学、移民课程:该课程主要针对即将留学国外或有工作需求的零基础及有部分基础的学员,重点讲解必考语法和相关知识点,了解考试结构和考题,集中训练考试内容和技巧,给学员大量补充语法内容及增加大量的词汇量。
三、尊贵VIP课程:适合所有小语种爱好者、出国留学生、出国旅游人群及需要到法语国家定居的人群,主要针对拥有自由时间的学员,上课时间和课程性质一般由学员自行确定,适合零基础或有部分基础想继续深造的学员。
周佳莹
周佳莹Eva老师,现任上海欧风日语教师,并任Bosch, 拜耳,大众以及Schindler等世界500强的日语培训师。2016年获“欧风**受欢迎教师奖”。 善于教授初、中、高级课程,以及欧标考试的辅导,特长教授德福冲刺班,高分学员众多。尤其是词汇教学,可以帮助学生在短时期内,**有趣的快速提高词汇量,在脑中形成系统的词汇网,深受学生喜爱。
沈子暄
欧风小语种培训中心日语听力部部长、欧风海外考试中心德福及欧标考试资深研究员、德福听力写作满分教头。在参与全国教学研究期间,出版被成为“日语语法红宝书”的——《**掌握日语》,且首创业内逻辑矩阵记忆法,帮助学生**记住各类日语语法现象。七年来,她辅导的学生APS审核**率90%以上,B1考试**率95%以上。
赫晨
济南欧风日语教研组组长,金牌德福讲师,欧风研发中心四星级研究员。 毕业于山东建筑大学日语系,德国亚琛工业大学日耳曼语言文学专业,专四专八成绩为级部**,德福19分,APS审核成绩优秀。 对国内各类日语专业教材及相关扩展教材有深入研究,精通日语初中高各阶段尤其是德福阶段的教学,带出多名单项及总分高分学员;有教授德国籍学生中文的授课经验,辅导学生成功**HSK四级考试;多次担任峰会主讲,有丰富的相关经验。
想了解更多关于南京日语培训资料,请咨询电话:18094226859(林老师) QQ:1770519512
更多关于南京日语培训的信息请点击>> 南京日语培训
更多关于南京日语培训班的信息请点击>> 南京日语培训班
上一篇:南京仙林日本留学培训机构培训费多少钱? 下一篇:南京仙林暑假日语培训班培训费多少钱?