扬州日语学校课程介绍

适合对象：各种人群，职业需要，考试需求，兴趣爱好，出国留学的学员

授课内容

日式小班课：1-4人全外教课程，**词汇，语法，5个场景对话组成的中心内容。

强化拓展课：1-12人全外教课程，对于日式小班课中心内容**听力练习，阅读练习，会话练

习，速读练习，将其融会贯通。培训目的：提高日语的综合能力，听说读写

授课教师：全日籍资深外教，丰富的教学经验及深厚的学术背景使用教材：由日本引进，由樱花研发的实用性极强的教材

扬州日语学校课程特色

创办日语教学模式：樱花国际日语基于中国人日语学习的思维习惯，引进先进多

媒体日语教学产品，配合高端全外教教学以及带入日本文化的真实语言环境，并创办多维高效

日语教学模式，彻底解决传统日语学习的难题，给您全新的日语学习体验。

专业的日语培训：樱花国际日语，结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中国教师，为个人和企业实现了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

丰富课余活动：樱花国际日语还有丰富多彩的课余活动，卡拉OK大赛、料理制作教学、日语经济讲座、圣诞活动，学员亲友和日语爱好者都可以报名参加，让你的生活更加丰富多彩！

咨询电话：13167722526  QQ：1539281616（洪老师）

樱花日语学校介绍

“樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。

樱花国际日语是目前国内非常有特色的一家提供高端日语课程培训的机构。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师，为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

日本特色短期留学

樱花国际日语开设日本短期特色游学课程：由樱花专职老师全程带队，专业的旅游公司设计行程，在樱花日本东京总部学习，边游览日本景点，游玩动漫圣地，边学习相关日语，体验日本传统和新兴文化，玩转真实日本，享受美好假期。行程更将安排参观日本知名大学，参访日本语言学校和升学私塾，为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺垫。

赴日留学一条龙服务

樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业教师的一对一留学咨询指导，100%的签证**率，到赴日就读日本语言学校，参加大学升学考试补习，到考取**大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。

樱花国际日语隶属于新世界教育集团，集团成立于1997年，目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国著名的PE－凯雷资本注资新世界教育2000万美金，新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下**重要的品牌之一，从2007年2月开设第1家中心开始，已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国33个城市，开设了48家学习中心，在日本东京开设分校，广受学员好评。

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扬州日语学校师资力量

经验丰富的日语教师是系统的核心

樱花国际日语拥有庞大的专业师资阵容，既有专业的外教老师，也有中国人教师。学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而是从风俗，礼节，文化，历史，地理等多角度在学习一门语言文化。外教老师经验丰富，除了拥有日本本国的教师资格外，还有些外教或拥有中文水平认证证书，或者会说流利的英语等。外教日语发音标准，能有效地锻炼口语和听力。中国人教师语法知识扎实，耐心十足，口语水平也不错，多位老师还有留日经历。特别是对于一些即将赴日的学员，会给出多方面的建议。

我们注重团队成员之间知识和经验的交流共享，经常开展培训和交流的活动。营造了一个激情、开放、平等、尊重、合作、创新的工作氛围，令老师们感到工作充实而愉快。

**自主研发的多媒体课件，教师们把枯燥的课文演变成动漫的形式，配以纯正的日语发音，来进行基础单词、会话和语法的预习及复习。外教除具有丰富的教学经验以外，还具有深厚的日本文化底蕴，在花道、剑道、书法、茶道、空手道等方面都有一定的造诣。寓教于乐，让学生只要来到樱花就能体验到一种被日本文化包围的氛围中，**愉快地学习日语。

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日语中的连浊现象

很多童鞋在记忆单词的时候，会发现有些单词合在一起会发生音变，比较常见的就是后面的假名浊化，比如：

国（くに）―国々（くにぐに）

時（とき）―時々（ときどき）

青（あお）＋空（そら）―青空（あおぞら）

心（こころ）＋細い（ほそい）―心細い（こころぼそい）

现代日语中，连浊是指合成词中，后一个词的第1个音节由清音转变为浊音的现象。连浊的产生与否，应该说有一些规律的。

1.会出现连浊的情况：

1-1复合词为叠语时；

例：

人々（ひとびと）--人人、

方々（かたがた）--各位

1-2第1个词和第2个词为修饰关系时；

例：

下敷き（したじき）--墊板

横付け（よこづけ）--放在旁邊

词素为和语时容易产生连浊，下面的各种情形为例外。

2.不发生连浊的情况

2-1第二个词有浊音时；

例:

朝風（あさかぜ）--晨风

絵地図（えちず）--手绘地图

2-2第二个词为汉语或外来语时；

例:

前金（まえきん）--定金

生クリーム（なまクリーム）--鲜奶油

2-3复合词为拟声，拟态词时；

例:

トントン—轻轻敲打

へらへら—轻蔑地笑

2-4两个词为并列关系时；

例：

山川（やまかわ）--山河

上下（うえした）--上下

2-5两个词都为动词时；

例：

追いかける（おいかける）--追赶过去、

読み取る（よみとる）--读懂

2-6第1个词为第2个词的宾语时；

例：

絵描き（えかき）--画家、

ごみ捨て（ごみすて）--扔垃圾

注：所谓的宾语的意思是：絵を描く、ごみを捨てる。

以上就是出现连浊现象的一些规律，但这种规律不是绝对的，对于那些特殊的单词，大家就需要特别记忆。

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