市北区孩子培训学校感统
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-04
东方启音拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
孩子出现感统失调的行为特点
舌头不清；有些孩子发音不清，说不出“大舌头”。所以我们一定要让孩子在一岁前哭出来，这样可以提高他们的肺通气量和肺活量，这对孩子的发音和口腔肌肉的锻炼都是很有好处的。大一点的孩子可以通过吹气球和吃牛肉干等硬东西来锻炼和咀嚼，这样可以帮助孩子得到锻炼。 过度的触觉防御；有些孩子害怕别人摸自己的身体，容易吵架，脾气暴躁。这是典型的触觉防御。
课程介绍
Course introduction-
01
课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
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02
评估内容人际关系
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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03
线上评估＋线下综合评估
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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04
课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练方法多表达
给孩子提供合适的语言环境，与孩子交谈、讲故事，鼓励孩子表达自己的需求和感受，逐渐学会准确描述身边的事物，善于表达自己的观点。父母应该尊重孩子的想法，欣赏地发现他们的小进步，表扬他们，培养他们的自信心。
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1
国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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2
完善教学体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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3
1对1订制
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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4
全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
如何预防感觉统合失调？1.让孩子按照自然规律成长，不要整天把孩子抱在怀里或者放在车里，这样不利于孩子的健康成长。2.如果孩子小的时候喜欢在地上爬，此时大人也不用太担心和干涉，只要孩子安全就好。3.孩子们的脏衣服应该及时更换和清洗。当孩子们弄脏衣服时，不要害怕总是把他们抓在手中。4.一般来说，不应该使用助行器。孩子长大了，该走的时候就走，反而用学步车。5.孩子应该多在一些游乐场所玩玩具，大人要看着，确保安全。例如，木桥或积木可以让孩子玩得更多。6.如果发现孩子的团结意识有问题，要及时处理。如果不是专业人士，应该去专业机构治疗。当然，成本相对较高。
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感统训练机构如何选择？
To make an appointment visit第一，最基本的要求是具备教学和办学资格。没有相关资质，相关部门无法监管，就像无证行医一样；此外，还要看学校环境和玩具、教具等相关设备是否安全、符合标准，否则会存在安全健康隐患。第二教育机构的核心在于教师，而主体则在于课程和理念，在于教育机构的教师资格和取得的教育成果，在于教育理念是否超前，在于课程是否得到及时评价和优化；这样是否有利于以后孩子学习的吸收。第三，要了解教育机构的声誉和历史，声誉非常重要。俗话说“金杯银杯不如人誉”，历史背景对于办学尤为重要。只有真正有实力、有团结意识的教育机构，才能长期稳定发展。
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