妇女儿童医院附近小孩子编程暑期班
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-11-03
青岛东方启音感统训练课程0-12岁儿童感统综合训练,提高孩子专注力点击咨询孩子感统失调的原因?以及环境人为原因(后天)。1.因为家庭小,生活城市化,宝宝活动范围变小,大人过度保护宝宝,包办一切,导致宝
孩子感统失调的原因?
以及环境人为原因(后天)。 1.因为家庭小,生活城市化,宝宝活动范围变小,大人过度保护宝宝,包办一切,导致宝宝收到的信息不完整; 2.家长太忙,辅导很少,导致宝宝右脑感觉刺激不足; 3.出生后,婴儿在爬行阶段后不允许直接学习走路,导致前庭失衡; 4.家长或保姆不准玩土或沙,怕弄脏,从而造成宝宝缺乏触觉刺激; 5.过早使用学步车,使宝宝前庭平衡和头部支撑不足; 6.父母要求太高,管教太严,人为给宝宝造成太大压力,给宝宝的空闲时间太少造成精神伤害,制造挫折鼓励年轻人。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估+线下综合评估:
两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练方法多表达
给孩子提供合适的语言环境,与孩子交谈、讲故事,鼓励孩子表达自己的需求和感受,逐渐学会准确描述身边的事物,善于表达自己的观点。父母应该尊重孩子的想法,欣赏地发现他们的小进步,表扬他们,培养他们的自信心。
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
如何预防感觉统合失调?父母教育方式的偏差。 对孩子的过度保护和纵容,导致孩子身体操作能力不足。不会用筷子,不会穿衣系鞋,自理能力差,甚至几次投篮都不会。在“智力”培养上,有些家长过于注重孩子视觉和听觉能力的发展,让孩子学习钢琴和绘画外语。这让孩子的负荷过重,压抑了孩子参与玩耍和接触外界的体验,抑制了孩子玩耍的天性,助长了孩子日后厌学的情绪。在过去,儿童游戏意味着玩耍,而游戏意味着游戏。然而,现在的孩子甚至需要玩一个游戏和一个玩具,他们需要能够培养一定的能力。相反,他们失去了天生的、有价值的童趣。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
感统训练机构如何选择?
To make an appointment visit以及评估和培训计划是否能体现针对性。 感觉统合训练不同于一般的身体活动或游戏。它是一种促进身体神经系统改善的个性化、针对性、智能化的发展活动。只有经过教育、心理、生理一体化的专业评估,才能根据评估结果进行有效的训练。感觉训练强调针对性因人而异,需要经过专业评估后,根据个人身体能力、精神状态、精力水平的发展水平来设定训练计划。感觉能力的评价不是基于量表或脑电图,而是基于与孩子的接触,找出孩子真正需要发展的方面。每个孩子都有不同的感觉失衡的原因。非专业机构也会以同样的方式授课,而专业机构则会有针对性的授课。