华安路专业scratch感统康复训练培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-11-03
东方启音拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。
孩子出现感统失调的行为特点
眼睛跟踪能力;孩子在阅读的时候会有跳跃式的跳跃,在抄写的时候,手指或者脚放在中间指着文章还是会漏字或者漏行,或者从黑板上抄字到纸上要花很长时间。虽然目前明确解释前庭平衡系统和眼肌控制的理论很少,但郑博士(1991)的许多研究报告指出,输入前庭系统的刺激可以有效提高眼睛的跟踪能力,提高临摹的表现。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估+线下综合评估:
两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练方法
从小开始,多做活动;要注意手指小肌肉的精细运动训练。我们可以根据孩子的年龄和能力特点,自行设计抓、拿、捏、扔的游戏,如放积木、扔球、捏橡皮泥等。特别注重自理能力的培养。上幼儿园前,要学会洗手、擦脸、剪纸、擦屁股。之后,练习拿笔、筷子、纽扣和鞋带。 球类运动;球类运动对小肌肉和大肌肉的协调,以及反应速度和灵活性都很有帮助。3岁左右的孩子要训练拍球,要求用左手和右手交替拍球。大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球。从简单的分手开始,坚持下去,对注意力、手眼协调、未来学习能力都有好处。
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
感统训练中不能忽视的问题1.认为只要你不断训练孩子,就有可能不再自闭!因为自闭症是终身障碍,就像聋子和盲人一样。不管他们的训练能力上升得有多快,进步有多大,他们仍然是自闭症儿童,他们的父母是家庭特殊教育老师,而不是医生,因为自闭症教育会伴随孩子一生。 2.在家庭训练中,儿童生活能力和行为控制能力的培养往往被忽视。比如有些自闭症孩子语言能力很好,整天说个没完,却不知道如何听从别人的指令来控制自己的行为。再比如:有些自闭症孩子可以**玩电脑游戏,却不知道别人的电脑不能随便动。再比如:有其他孩子可以自己在家处理自己的如厕问题,但在其他场合却处理不了自己的如厕问题。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
感统失调的误区
To make an appointment visit只有感觉失衡才需要感觉训练。 有些父母的感觉失衡是一种疾病,所以他们对感觉训练也很抵触。通感并不是一种疾病,而是孩子大脑与身体各部分协调的问题,阻碍了孩子展现出很多优秀的方面。不仅仅是感官不平衡的孩子需要感官训练。家长可以引导孩子在家多做游戏训练感官,这样可以提前防止孩子出现感官失衡。
青岛东方启音
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启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!