华安路青感统康复训练培训哪家靠谱
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-03
东方启音拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
孩子出现感统失调的行为特点
不喜欢被感动；感觉异常的孩子对触觉非常敏感，在洗头、剪指甲、换衣服或者洗澡的时候都会抗拒。这样的孩子人际关系很差，性格冷漠，不喜欢和别人交流。 异常胆小。很多感官不平衡的孩子都极其胆小，不敢爬高，不能顺利下楼梯，不敢去游乐园玩，害怕旋转木马，甚至不敢荡秋千。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
智力发育迟缓的孩子怎么训练
培养交流的欲望。 动机是一种内在的动机，是在需要的基础上产生的。但是，如果你对事物和人有了了解，你就会有一定的需求，这就会产生一种动力。因此，培养孩子对事物和人的活动的兴趣，使他有一定的需要，从而会产生满足需要的动力，是培养孩子交往欲望的主要策略。但是对于能力弱的孩子来说，有时候他的动机只是一个薯片或者一颗糖果，而对于能力更好的孩子来说，他的动机可能是一种活动或者是一种恭维。家长要仔细观察孩子，记录孩子的爱好和兴趣，这样才能更好地培养孩子与你交往的动力。
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1
国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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2
完善教学体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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1对1订制
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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4
全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
感统训练中不能忽视的问题1.认为只要你不断训练孩子，就有可能不再自闭！因为自闭症是终身障碍，就像聋子和盲人一样。不管他们的训练能力上升得有多快，进步有多大，他们仍然是自闭症儿童，他们的父母是家庭特殊教育老师，而不是医生，因为自闭症教育会伴随孩子一生。 2.在家庭训练中，儿童生活能力和行为控制能力的培养往往被忽视。比如有些自闭症孩子语言能力很好，整天说个没完，却不知道如何听从别人的指令来控制自己的行为。再比如:有些自闭症孩子可以**玩电脑游戏，却不知道别人的电脑不能随便动。再比如:有其他孩子可以自己在家处理自己的如厕问题，但在其他场合却处理不了自己的如厕问题。
面向群体
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早产儿
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
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注意力缺陷障碍
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
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感觉统合失调
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
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脑瘫
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感统训练机构如何选择？
To make an appointment visit良好的教学环境；一个好的环境可以让人对参加课程感觉更好，一旦放松下来，学习知识就更容易了。一个好的环境应该是安静的，明亮的，所有的物品都井然有序，整个校园井然有序。 历史悠久；众所周知，现在企业的竞争压力非常大，导致很多企业的生存周期很短。而生存时间更长的企业，竞争优势更强，更稳定，更容易在行业站稳脚跟。
青岛东方启音
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启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
