妇女儿童医院附近感统培训学校推荐
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-11-01
东方启音拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。
孩子出现感统失调的行为特点
好动不安;好动的孩子并不总是失衡的,周围环境和大人的误导也可能产生这种现象。如果排除这个因素后我们找不出原因,那么感官失衡大概就是活跃的最重要原因之一。 行动笨拙的;运动能力差的孩子大多不灵活。这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面有特殊困难。他们甚至不会翻筋斗和跳高。他们跳绳也很差。他们不敢荡秋千,不敢在平衡台上走。
课程介绍
Course introduction-
01
课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
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02
评估内容人际关系
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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03
线上评估+线下综合评估
两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;
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04
课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
智力发育迟缓的孩子怎么训练
动作模仿 引导孩子模仿自己的动作,在这个过程中,培养孩子的模仿意识、视觉理解和视觉协调能力,并为孩子口语能力的提高提供相应的基础。对于模仿能力弱的孩子,家长要先从简单模仿大动作(洗脸、喝水、敲门)开始,再过渡到精细动作(翻页、告别、撅嘴)。当孩子不能及时完成模仿时,家长要及时给予帮助,表扬孩子做得好。
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
导致感统失调的原因缺乏适当的游戏活动。 当新生儿触摸着母亲温暖的怀抱,听到她亲切的呼唤,吮吸着她香甜的乳汁,躺在摇曳的摇篮里,他们会感知到这个世界的光、色、声、嗅、温等各种刺激。宝宝在“坐三次、转四次、转六次、滚七次、爬八周”的时候,孩子在玩、玩“过家家”的时候,感觉统合功能逐渐形成并不断完善。然而,现在的父母从小就溺爱孩子,害怕孩子摔跤。应该学爬的时候不要让他们爬,应该时不时学走路的时候不要让他们走。他们已经给孩子买了婴儿车。另外,如今儿童玩具遍布全球,孩子们很少有跑步、跳跃、爬树、爬墙、涉水、玩沙等户外体验。一些传统游戏,如玩弹珠、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等。,没机会玩了。儿童身体各方面的平衡控制能力还没有得到很好的锻炼和发展。结果上学时容易抄漏单词,速度较慢,这是由于手眼协调性差,大脑无法有效控制身体各部位,错误判断和行为频繁发生。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
孩子感统失调的误区
To make an appointment visit每天做感官训练可以提高的更快。 很多家长认为勤奋可以弥补自己的不足,觉得只要坚持训练,一定会有所提高。其实做感官训练是要长期坚持,而不是随量积累。儿童在培训机构的培训时间为每次1小时左右,每周2-3次;在家里,可以利用陪孩子玩耍的时间进行一些亲子互动,有意识地玩一些家庭小感训练游戏。互相帮助,帮助孩子提高效率。
青岛东方启音
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