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基本上，世界上任何客观存在都可以用数学原理来解释。因此，帮助孩子奠定良好的数学思维基础，建立数学思维模型，有助于他们今后更顺利地学习。这样，可能会有一些模棱两可的地方。例如，物理学中的杠杆原理必须辅以空间思维和计算思维，这样孩子才能理解。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

逻辑思维作为一种抽象能力，可以通过培养儿童的观察、记忆、分析、判断和推理能力来提高。如果想提高孩子的逻辑思维能力，可以和孩子一起做分类。分类本身就是一种归纳练习。比如，在超市买的东西可以按孩子分类，哪些在厨房？这些房间是用来干什么的？什么是相同的颜色？哪些功能相同？比如，叠衣服，鼓励孩子按照不同的规则来划分，按照家庭、父亲、母亲和我的；根据颜色，白、红、蓝等，根据功能，冬、夏等以相似的方式布置玩具，让孩子体验同样的东西，从不同的角度寻找规律。他们也可以和他讨论为什么要把它们分开，以便比较不同分类的优缺点。

一般来说，一个人的智商越高，他的逻辑思维能力就越强。世界上没有那么多天才。所谓天才，就是他的逻辑思维能力比常人强。逻辑思维能力不仅是学好数学的必要条件，也是学习其他学科和处理日常生活问题的必要条件。适时、适当地进行科学逻辑思维的锻炼，不仅能使孩子更聪明，还能刺激大脑活动，使他们更敏捷。此外，儿童的计算能力、记忆能力、观察能力、空间想象能力、推理能力和创造能力都会有很大的提高。

0～3岁：系列概念的关键时期。科学家认为，婴儿期是人类数学能力发展的重要时期。因此，在0-3岁时，有必要引导和启发宝宝亲近数学，喜欢数学，学习数学，因为人在生活中的思维能力是从一些基本的“细胞”开始的。科学家告诉我们，大多数人经常使用左脑，但右脑经常被少量使用。这与儿童时期右脑发育不良有关，学习数学可以开发右脑的能量。我们的右脑负责形象思维，感知空间判断，欣赏音乐艺术和文学的美。而右脑应该用于直觉的整体判断和情感印象。如果我们在幼年时期进行数学教育，我们可以为将来学好数学打下良好的基础。