课程简介：1、解决自闭症倾向“语言”与“社交”问题的核心缺乏语言和社交是自闭症儿童共同的表象问题，所以不论医学界或心理学界都是针对这样的表象缺失给予干预,视听动教学法不以干预表象为目的，而是以解决根本学习问题为当务之急。清楚语言和社交能力是怎样形成的，就会了解自闭倾向的孩子需要的并不是治疗，而是让孩子在成长的每个年龄层具备该有的学习能力，因此该年龄适当的语言和社交就会自然产生。也就是说，语言和社交是因思考能...[详情]

课程简介：托马迪斯训练改变孩子注意力--欧洲先进托马迪斯技术为您护航！每个孩子的注意力都像他们的身体体质是不同的，有的孩子注意力强，而有的孩子注意力就弱，而对于注意力弱的孩子是可以**后天的训练来提高的，就像**锻炼能让身体变得强壮一样。无锡天赋发现引进欧洲先进的托马迪斯技术，**给人体内小的肌肉--3毫米长的中耳镫骨肌肉做松紧训练，使人们可以主动运用听力能力，将注意力集中在有效信息上。在注意力训练程序设定...[详情]

课程简介：无锡天赋发现儿童教育机构**多个环节和维度为每位学员定制具针对性、个性化的训练方案：初始方案根据脑智能测评曲线和咨询师的访谈咨询，对受训者进行能力评估。个性化方案制定**曲线数据，制定受训者专属的个性化训练方案中期测评我们的训练师在训练过程中，会针对受训者的训练进度，及时做出课程方案配置适合的项目和难度阈值的调整，以保证训练效果家庭方案在线训练过程中，**训练进程，由专业的训练师根据家庭环境给与专...[详情]

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课程简介：无锡托马迪斯教育注意力训练课程课程注意力不集中注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散...[详情]

课程简介：  儿童感觉统合失调的表现有哪些前庭平衡功能失常表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟触觉过分敏感表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或...[详情]

课程简介：  什么是学习障碍（LD）       是指儿童智力正常，学习成绩落后的现象。通常表现为听、说、读、写、推理和注意力集中方面的困难。目前全国发生率为10%-15%，并呈逐年上升趋势。  学习障碍的类型与常见征状注意力不集中上课分神、发呆、做小动作作业拖拉、边写边玩、需要家长督促做事情慢，缺...[详情]

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课程简介：无锡托马迪斯教育注意力训练课程课程注意力不集中注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散...[详情]