课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，...[详情]

课程简介：南京康语教育专注于儿童自闭症训练，儿童语言障碍训练，儿童语言发育迟缓训练，儿童感统失调训练，儿童多动症训练，儿童注意力训练，儿童社交障碍训练等课程培训。教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发课程效果①提高儿童口部运动功能...[详情]

课程简介：疫情当前，开学时间一推再推，被迫停下的教学干预，多出来的亲子时光，到底该如何规划？早于2月4日起，康语就已联合业内多位专家学者免费为全国特殊家庭提供抗击疫情特别微课“停课不停学，疫情不孤独”，确保每一位孩子和家长可以在家共同学习，让孩子康复的脚步始终向前！截止目前，抗击疫情特别微课共计观看人次达13万余次。世界上没有两片相同的叶子，同样，也没有两个完全相同的孩子。自抗击疫情特别微课开播以来，我们收...[详情]

课程简介：南京康语自闭症康复机构让孩子更快开口说话快速咨询从当前临床统计报告显示，我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视，因为儿童是家庭的希望，也是国家的未来，因此大家应当多学习一些识别自闭症的方法，并且做好一些预防工作。对此，医生提醒大家，早识别早预防，大家赶紧看看吧。触觉敏感主要表现1.不喜欢被触碰、如拉手、拥抱、亲明、摸脸、摸头、搭肩等身体接触，拒绝人多的地方及互动游戏2.不喜欢洗脸...[详情]

课程简介：【南京康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）】康语儿童智能康复中心连锁品牌创办于2010年，到目前为止已有10个年头，为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。南京康语机构教学服务特点灵活安排老师会灵活的调整为儿童课程时长以及上课时间，确保儿童和家长正常的日常生活安排合同...[详情]

课程简介：【南京康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）】康语儿童智能康复中心连锁品牌创办于2010年，到目前为止已有10个年头，为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。南京康语机构教学服务特点灵活安排老师会灵活的调整为儿童课程时长以及上课时间，确保儿童和家长正常的日常生活安排合同...[详情]

课程简介：南京康语自闭症康复机构让孩子更快开口说话快速咨询从当前临床统计报告显示，我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视，因为儿童是家庭的希望，也是国家的未来，因此大家应当多学习一些识别自闭症的方法，并且做好一些预防工作。对此，医生提醒大家，早识别早预防，大家赶紧看看吧。触觉敏感主要表现1.不喜欢被触碰、如拉手、拥抱、亲明、摸脸、摸头、搭肩等身体接触，拒绝人多的地方及互动游戏2.不喜欢洗脸...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询从当前临床统计报告显示，我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视，因为儿童是家庭的希望，也是国家的未来，因此大家应当多学习一些识别自闭症的方法，并且做好一些预防工作。对此，医生提醒大家，早识别早预防，大家赶紧看看吧。自闭症有哪些类型？按照国际疾病诊断分类手册第十一版，自闭症可以分八种类型——一、智力正常，语言基本正常；二、智力落后，语言...[详情]

课程简介：科学原理：应用行为分析学课程指引：GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、4.儿童大运动发展GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展课程教具：蒙台梭利CASA操作教具、专注能力训练教具教材、丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备、情境仿真教具、逻辑训练教材教学优势：1.40分钟（社交游戏）＋10分钟...[详情]

课程简介：课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本教学优势：1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）2.指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力3.词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量、词语及语法的运用能力4.句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。课程效果：培养逻辑...[详情]

课程简介：课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本教学优势：1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）2.指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力3.词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量、词语及语法的运用能力4.句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。课程效果：培养逻辑...[详情]

课程简介：课程体系：1.口部运动2.言语听觉科学3.构音系统教学优势：1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合。4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。课程效果：缩短儿童语...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力在康语，每一位特教老师需历经层层严格考核。师资选拨：100%专科及以上学历，临床医学...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力课程教具：系统...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材在康语，每一位特教老师需历经层层严格考核...[详情]