课程简介：南通儿童语言发育迟缓康复训练点击咨询南通康语自闭症言语康复中心（崇川校区）是定点专业康复机构，为2-7岁自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。中心拥有10年教学沉淀，由BCBA专家团队与康语核心师资团队掌舵，同步国际前沿教学技术；据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果；进行入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监...[详情]

课程简介：南通儿童语言发育迟缓康复训练点击咨询南通康语儿童语言康复训练课程儿童语言开发训练教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力课程教具：引进全...[详情]

课程简介：南通康语儿童康复中心点击咨询0-3岁自闭症儿童的语言交流训练可以从模仿单音“跑、爬、打”开始。具体如下：1、涉及领域：语言和沟通。2、培训对象分析：小涛，一名2岁的自闭症儿童。模仿单音节和重叠词更好，但模仿动词更糟。语言能力相当于一岁左右正常儿童的发展水平。3、培训理念设计：言语是发声器官涉及神经和肌肉组织的机械运动过程。儿童语言发育迟缓可能与神经系统发育异常、发音器官发育异常、缺乏理解和模仿能力...[详情]

课程简介：南通康语儿童康复机构点击咨询语言是人类社会的主要工具。儿童语言发展缓慢将对他们的身心发展和人际交往产生非常不利的影响。例如，言语不清或语言逻辑差的孩子无法向同龄人清楚地表达他们的想法，这可能导致各种误解甚至冲突。那么，儿童语言发展缓慢的原因是什么？语言发育迟缓是指由于各种原因，儿童的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。精神发育迟缓儿童语言发育迟缓的常见因素有听力障碍、言语器...[详情]

课程简介：南通儿童语言康复中心针对一个没有言语的孩子进行评估，制定计划。**模仿能力的提高、气息肺活量的训练、唇舌的练习来刺激孩子的发音及言语萤火虬童口吃矫正康复训练中心位列南通儿童口吃矫正康复训练中心排名榜,在儿童语言矫正方面有丰富的经验,孩子语言发育迟缓需要到正规的儿童语言迟缓康复中心做康复训练,网站小编根据机构资质、师资力量、评估体系、教学环境等多方面因素,以及考察对比儿童语言迟缓康复中心、线上咨询、...[详情]

课程简介：我们的教学优势结构化：中心引进结构化教学法，对儿童采取个别化指导，分别训练，形成一对一教学模式，使训练效率得到大幅度提高。参与化：中心将创造条件，让家长参与康复计划，共同参与相关社会活动，让家长见证孩子的点滴进步。同时，传授家长传授教育方式，提高家庭康复指导水平。多感官互动课：...[详情]

课程简介： 南通市萤火虫儿童康复中心是一家民办非机构，成立于2015年10月，在南通市民政局登记，主管单位是南通市残疾人联合会，是非营利性质的康复和特殊教育机构。它的成立得到上级领导及市相关部门的大力支持！机构现有教师二十余名，他们毕业于高等院校并多次参加相关专业的培训！机构以“专业、爱心，耐心，融合”的宗旨为折翼中的天使搭建了健康成长平台。针对自闭症、发育迟缓、脑瘫、多动症、言语听力等儿童进行早...[详情]

课程简介：南通市萤火虫儿童康复中心是一家民办非机构，成立于2015年10月，在南通市民政局登记，主管单位是南通市残疾人联合会，是非营利性质的康复和特殊教育机构。它的成立得到上级领导及市相关部门的大力支持！机构现有教师二十余名，他们毕业于高等院校并多次参加相关专业的培训！机构以“专业、爱心，耐心，融合”的宗旨为折翼中的天使搭建了健康成长平台。针对自闭症、发育迟缓、脑瘫、多动症、言语听力等儿童进行早期干预训练，...[详情]

课程简介：课程名称：感统综合课教学对象语言闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题课程效果③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展课程教具多种专业感觉统合训练器材及教具课程模式30分钟-一对一63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、课程内容手眼协调等身体动作技能等促进孩子身体及大脑神...[详情]

课程简介：儿童语言训练中心_萤火虫儿童康复中心课程名称：儿童语言发育迟缓言语开发训练教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童课程效果1、提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化2、掌握20组音系发音3、促进表达能力课程教具多种专业训练器材及教具国际弓|进**器材教学原理:言语、听觉、科学语言认知、口肌课,对孩子的语言能力进行全方位评估,量身打造语言训练计划。帮助儿童开展...[详情]

课程简介：南通自闭症儿童语言康复训练机构有那些机构?自闭症儿童多数都存在语言障碍问题，需要行为干预和特殊教育训练等方法,来提高自闭症儿童在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力，及时进行康复治疗，自闭症儿童更需要专业的、系统的机构帮助其融入生活、提高社交能力。萤火虫自闭症儿童语言康复训练机构的课程体系课程名称自闭儿童言语开发教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童...[详情]

课程简介：萤火虫语言障碍康复中心引进结构化教学法，对儿童采取个别化指导，分别训练，形成一-对一-教学模式，使训练效率得到大幅度提高。该中心成立了“宝贝成长追踪中心”由老师组成专家组,为每个孩子量身定制”宝贝计划”，记录孩子成长的每一步，同时定期演示训练计划并动态调整，让孩子始终走在康复轨道上。萤火虫语言障碍康复中心将创造条件，让家长参与康复计划，共同参与相关社会活动，让家长见证孩子的点滴进步。同时，传授家长...[详情]

课程简介：儿童孤独症儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种类型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。该症患病率3～4/万。但近年报道有增高的趋势，据美国国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据，美国孤独症患病率在1‰～2‰。国内未见孤独症的全国流调数据...[详情]

课程简介：语言障碍介绍若是听力丧失也会造成语言异常，如果一个孩子无法听到自己说话的声音他便很难开口说话。沟通异常是指在说话和语言两方面都异常，说话异常是指语音的清晰度或流利度异常，语言异常是指对语言符号系统的了解困难即听说读写的能力发展受到损伤。1一般特殊教育学者对语言障碍所作的定义a.沟通：是思想、信息或概念的交换。它可以是非语文的，可透过肢体语言和面部表情来传达，沟通的必备条件是一位输出者、一项讯息和一...[详情]

课程简介：智力障碍培训课程介绍智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则...[详情]