课程简介：南通康语儿童训练中心为每一位自闭症儿童提供有效的康复培训点击咨询儿童自闭症倾向介绍孤独症又称“孤独症”，是一种大脑发育障碍，多发于儿童。根据联合国网站上的定义，自闭症是一种出现在儿童早期发育中并持续终生的精神障碍。如果父母对自闭症有所了解，他们也许能帮助孩子。自闭症的表现：语言发育迟缓：患有轻度自闭症的儿童，大多会出现语言能力减退，或者不说话。主要表现就是不善语言表达，拒绝交流以及漠视情感等特征。...[详情]

课程简介：南通康语教育自闭症康复训练课程点击咨询儿童自闭症倾向介绍孤独症又称“自闭症”是一种脑发育障碍，多发于儿童。根据联合国网站上的定义，自闭症是一种出现在儿童早期发育中并持续终生的精神障碍。如果父母对自闭症有所了解，他们也许能帮助孩子。自闭症的表现：言语障碍突出：大多数自闭症患者会有语言交流障碍，一些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流中所能使用的词汇是有限的，甚至说话的自闭症患者也不愿意经常与他人...[详情]

课程简介：南通康语教育语言发育迟缓培训课程点击咨询语言发育迟缓，指的是在生长发育的过程之中，出现了语言的发育速度减慢或者停止，低于了正常同龄小儿发育水平的现象，(1)孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。(2)说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解。(3)常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗。(4)只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。(5)不能用正常...[详情]

课程简介：南通L1-L2沟通萌芽班年龄（对象）18个月-23个月。课程：言语开发、启智、感统。课程模式：1对1教学，以言语为主线，1小时启智感统组合（0.5H+0.5H）选择。课程原理：基础认知、发音；配合能力、模仿能力；感知觉能力。课程介绍：【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）衔接前后（课程效果）：身体、语言能力发展，调整孩子适应能力，具备...[详情]

课程简介：注意力训练一、利用课堂听讲锻炼自己的课堂听老师授课是学生学校学习的基本方式，占学生学习时间比重较多，如能重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。搞好课堂学习和提高注意力应做到以下几点。1、课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣...[详情]

课程简介：也被大家称为感觉运动发展的时期，如果孩子的感觉运动发展不太好的话，就会影响到以后的生活，因此现在社会上就有了感统训练力和作业的马虎程度是有很大关系的。很多孩子具有多动症，注意力不集中以及不会和人交往，写作业马马虎虎等的情况，都如果孩子在平时的时候，经常碰伤自己，分不清左右，或者是做起事情来笨手笨脚的，在做作业的时候，把桌子搞得非常的凌就是因为感统能力落后导致的。改善孩子的身体平衡和协调的能力，能够...[详情]

课程简介：也被大家称为感觉运动发展的时期，如果孩子的感觉运动发展不太好的话，就会影响到以后的生活，因此现在社会上就有了感统训练力和作业的马虎程度是有很大关系的。很多孩子具有多动症，注意力不集中以及不会和人交往，写作业马马虎虎等的情况，都如果孩子在平时的时候，经常碰伤自己，分不清左右，或者是做起事情来笨手笨脚的，在做作业的时候，把桌子搞得非常的凌就是因为感统能力落后导致的。改善孩子的身体平衡和协调的能力，能够...[详情]

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课程简介：儿童感统失调的表现有哪些？由于很多家长对于感统失调的概念并不了解，所以当孩子出现感统失调表现的时候，他们并不能在**时间内反应到其实是孩子感统功能发育出现了问题，等到孩子逐渐长大，感统失调的表现越来越明显的时候，这个时候再想改善孩子感统失调所要花费的时间和精力则更多。所以越早意识到孩子感统失调的问题，及时进行针对性训练，对于孩子的成长就越有帮助，那么接下来我们就一起看看3岁儿童感统失调的表现有哪些...[详情]

课程简介：本课程包含创意语言思维训练和社会实践课程两部分。创意语言思维训练课程是根据“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组推出的一种全新的综合应用能力训练科目，**游戏、肢体运动、演讲等教学手段，以儿童掌握有效的记忆策略和方法，锻炼有意识记忆能力，提高记忆的有效性从而提升学习能力。社会实践课程以“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组关于开发儿童潜能的教育理论为指导，以小学教学大纲新课标内容为依据，全纳特...[详情]

课程简介：南通康语儿童训练中心为每一位自闭症儿童提供有效的康复培训点击咨询儿童自闭症倾向介绍孤独症又称“孤独症”，是一种大脑发育障碍，多发于儿童。根据联合国网站上的定义，自闭症是一种出现在儿童早期发育中并持续终生的精神障碍。如果父母对自闭症有所了解，他们也许能帮助孩子。自闭症的表现：语言发育迟缓：患有轻度自闭症的儿童，大多会出现语言能力减退，或者不说话。主要表现就是不善语言表达，拒绝交流以及漠视情感等特征。...[详情]

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课程简介：南通康语教育语言发育迟缓培训课程点击咨询语言发育迟缓，指的是在生长发育的过程之中，出现了语言的发育速度减慢或者停止，低于了正常同龄小儿发育水平的现象，(1)孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。(2)说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解。(3)常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗。(4)只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。(5)不能用正常...[详情]

课程简介：注意力训练一、利用课堂听讲锻炼自己的课堂听老师授课是学生学校学习的基本方式，占学生学习时间比重较多，如能重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。搞好课堂学习和提高注意力应做到以下几点。1、课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣...[详情]

课程简介：从心理学的角度讲，专注力，又称注意力，是指一个人专心于某一件事物或活动时的心理状态。从心理学的角度讲，，又称，是指一个人专心于某一件事物或活动时的心理状态。美国心理学家也曾做过一个长期追踪：1.生理因素另外，学习的不同阶段注意力消耗量也有差别，其中三个阶段消耗**：二是转换，从写语文到做数学，作业内容变了，转轨也要消耗精力；心理学研究发现，注意力的持续时间有其年龄特征：7-10岁儿童注意力集中时间...[详情]