早期教育
课程简介：感觉统合训练课程(3-9岁)课堂形式由感觉统合器材，层次分明、系统性强，由易到难的根据孩子身心发育特点、个性化制定课程方案和授课。课堂采用视、听、运动等多维的训练模式，给予了儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动科学性以及趣味性相结合，全方位强化儿童信息接收及反馈渠道，同时采用动静交替的方式有效缓解训练中产生的厌烦心理。课堂重点是**对脑的神经功能的前庭觉、视觉锥...[详情]
课程简介：美国《正面管教》家长课堂中国新一代的家长面临着特殊的育儿挑战，我们想知道：新的方法在哪？40年的经历证明：“正面管教”能够帮助家长！这个体系能将让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。 美国40年历史的正面管教系统课程共有16个态度和36个工具，为解决家长对孩子管教的各种挑战而设。真实事件的角色演绎，感同身受的亲身体验，带领父母走进神奇的孩子...[详情]
课程简介：智慧源思维训练课程(1-12岁)在人的大脑发育当中有一块*高级的区域—额叶，它负责思维、演算、与个体情感的需求。但随着儿童年龄的不断增长，由于学校、家庭、社会环境的因素等等影响着儿童大脑的额叶功能，使之思维能力受限。所以要在儿童0-12岁思维关键期内，给孩子进行思维能力训练，养成良好的思维习惯。课程是**动手操作图形游戏、判断理解力游戏、发散游戏、创造性实验游戏等激发孩子的思维潜能，**训练的孩子...[详情]
课程简介：、课程缘由以大脑科学为教学理论核心，由欧美及日本引进*新的教育法，在台湾实证研究并推广多年，结合美国*新教学科技后引进大陆，融合了国内教学特点，并经由实际教学与改进后，历经2年才完成这一*新的革命性的教学法。我国儿童专注力现状联合国教科文组织认定，儿童的注意力水平，是导致学习差异的主要原因。在国家统计局统计的数据中，09年全国小学招收新生1695.72万人。其中至少75％的儿童存在专注力不足的现象...[详情]
课程简介：智慧源思维训练课程(1-12岁)在人的大脑发育当中有一块*高级的区域—额叶，它负责思维、演算、与个体情感的需求。但随着儿童年龄的不断增长，由于学校、家庭、社会环境的因素等等影响着儿童大脑的额叶功能，使之思维能力受限。所以要在儿童0-12岁思维关键期内，给孩子进行思维能力训练，养成良好的思维习惯。课程是**动手操作图形游戏、判断理解力游戏、发散游戏、创造性实验游戏等激发孩子的思维潜能，**训练的孩子...[详情]
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今日已有25人申请，本月限额500名
