课程简介：启智认知课掌握300组词汇，认知能力倍数增长快速咨询启智认知课教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③3...[详情]

课程简介：言语开发课20组音系疗法，30天开口说话快速咨询...[详情]

课程简介：感觉统合课培训63种感统训练器材，身体大脑全面发展快速咨询课程优势：四十年研究数据证实效果有力证据支持的指导方法在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿...[详情]

课程简介：感觉统合课培训63种感统训练器材，身体大脑全面发展快速咨询课程优势：四十年研究数据证实效果有力证据支持的指导方法在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿...[详情]

课程简介：社交沟通课学会15类社交技巧，　融入学习生活快速咨询教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：引发儿童表达动机15种不同的提要求社交能力促进情绪自我管理问题解决能力教学培训在康语，每一位特教老师需历经...[详情]

课程简介：启智认知课掌握300组词汇，认知能力倍数增长快速咨询启智认知课教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③3...[详情]

课程简介：言语开发课20组音系疗法，30天开口说话快速咨询...[详情]

课程简介：感觉统合课培训63种感统训练器材，身体大脑全面发展快速咨询课程优势：四十年研究数据证实效果有力证据支持的指导方法在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿...[详情]

课程简介：学前预备班情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力快速咨询教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的...[详情]

课程简介：儿童自闭症康复中心让我们一起帮助孩子走出困境，走向晴朗的明天快速咨询但在这之前，我们要避免走入误区中。12很可能你自己对他们行为的认知就很狭隘。不同的个体有着不同的表现，请多去认识这些独特的个体。不要害怕你无法理解的肢体语言怪异的面部表情和手舞足蹈的肢体动作可能会让你猝不及防，但这并不代表自闭症患者就是危险人物或有害人之心。根据具体情况进行具体分析你可以结合当时的具体情况寻找线索，如环境、言语、面...[详情]