课程简介：如需了解更多课程详情，请拨打我们的免费咨询热线：电话：183-5029-8856  QQ：1378582180...[详情]

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课程简介：老师介绍惠学日语Kosumo毕业于东北师范大学日本语专业，国际日语能力考试N1级，从事日语教学工作十年，拥有丰富的教学经验，上课气氛活跃，...Caroline-段（琼爷）对日本的风土人情深有感触，拥有丰富的课堂管理经验，幽默，思路清晰，让同学在　的氛围中学好日语。Yuki毕业于哈尔滨师范大学、日本弘前大学日语教育专业，日语国际1级，专业8级。从事日语教育8年多，学生考试**率90%以...简　　...[详情]

课程简介：如何做**的对外汉语教师老师1、选择一本好的教材，但不照本宣科。2、组织好上好每一堂课，但不要做该组织方式的奴隶。3、不断“再感受”你的主题，这样教学会永远新颖、有活力并且显得自然。4、让你的教学显得自然，但不要将学生当作你即兴演讲的对象。5、永远按时上、下课。6、上课时首先讲明当次课的内容梗概，因为没有预见比词汇贫乏会使学生更糊涂。7、永远不要指望你的学生去学会或理解你自己都不能或没有学会或理解...[详情]

课程简介：考试统考内容考试统考内容考试科目：(1)基础综合【含现代汉语(占50分)、中外文化(占50分)、对外汉语教学理论(占50分，其中教案设计20分)三部分】(2)课堂教学能力测试【含普通话考核】(3)外语【达90分即可。如有相关外语证书，可**。见附件】说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为15分钟外，其他课目考试时间均为150分钟。一：测试目的：1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌...[详情]

课程简介：对外汉语教学理论指南这一部分主要应该掌握一些跟语言学习相关的心理学概念:了解语言学习跟人的心理活动的关系:熟悉教学活动的基本结构和"以学生为中心"的教育思想。1.语言学A.普通语言学基础理论(参见语言学部分)B.汉语语言学基础理论(参见古代汉语、现代汉语部分)C.与语言学相关的跨学科分支学科理论(1)社会语言学(Sociolinguistics)社会语言学为语言学与社会学的一门边缘学科形成于上个世...[详情]

课程简介：2017年8月份赴美国对外汉语招聘通知2017年8月份赴美国对外汉语招聘通知经国家国务院批准，受美国国务院授权机构直接委托，长期为美国公立学校招募汉语言文学，对外汉语，英语教育，各语种教育专业本科及以上学历的在职中小学语文教师或有相关工作经验3年以上的教师赴美高、中、小学从事汉语教学工作。现将有关事宜通知如下：一、申请条件1、综合素质高，有志于投身中文教学工作的有志之士；2、年龄不限，男女不限。身...[详情]

课程简介：泰国中文老师招聘简介泰国中文老师招聘简介赴泰中文教师项目背景泰国人民信仰佛教，他们始终保持尊师重教的良好民俗，泰国还是个旅游国家，很多世界游客来泰国观光游玩，英语普及率极高。随着中国经济的影响力不断加大，泰国几千所中小学和大学开始招收中国毕业大学生赴泰做汉语教师，能去泰国、做国际汉语教师不但可以欣赏到泰国优美的环境，又能学习英语和泰语，对于以后个人发展很有帮助。项目优势★教育部合作指定项目，安全性...[详情]

课程简介：用“汉语”到国外“淘金”的福建人海外汉语热，出国教汉语，收入高机会多    近年来，汉语热在全球范围内不断升温。国家汉办已在全球105个国家和地区建立350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外近1亿人正在学习汉语，并以每年50%甚至更快的速度增长。专家预测，到2014年爱年底，海外学习汉语的人数将达2亿。由此引发对外汉语教师需求量激增，全球汉语教师缺口量达...[详情]

课程简介：韩国汉语热持续中文市场急速成长对外汉语教师紧缺你好！谢谢！我爱你！随着中国在世界经济上的地位不断提高，全球掀起了学习汉语的热潮。美国总统奥巴马的女儿、俄罗斯总统普京的女儿、三星电子副总裁李在镕的子女全都在学习汉语。美国总统奥巴马说：“为了美国的国家竞争力，汉语教育是必需的”，并让两个女儿接受汉语教育。与乔治•索罗斯共同创办量子基金从事投资活动后，在37岁时隐退的华尔街传奇投资者吉姆•罗杰斯为了让子...[详情]

课程简介：泰国中文老师招聘简介泰国中文老师招聘简介赴泰中文教师项目背景泰国人民信仰佛教，他们始终保持尊师重教的良好民俗，泰国还是个旅游国家，很多世界游客来泰国观光游玩，英语普及率极高。随着中国经济的影响力不断加大，泰国几千所中小学和大学开始招收中国毕业大学生赴泰做汉语教师，能去泰国、做国际汉语教师不但可以欣赏到泰国优美的环境，又能学习英语和泰语，对于以后个人发展很有帮助。项目优势★教育部合作指定项目，安全性...[详情]

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课程简介：享受对外汉语--语法习得语法”即存在于语言使用者头脑中的各种规则。它是整个语言习得过程的重要组成部分。在“对外汉语教学”中也需要进行语法教学，这已经成为大家的共识。但对于“对外汉语教学”中的语法教学的定位及和具体的教学方法，学术界还没有定论。笔者就这些问题谈谈自己的看法。1.语法在对外汉语教学中的定位第二语言学习者一般是已经建立起母语语言习惯和思维习惯的成人，当他们要表达某个范畴的意义时，需要在第...[详情]

课程简介：享受对外汉语--词汇习得第二语言学习者在习得目的语的过程中，必须掌握语言的三大要素：语音、词汇和语法。汉语词汇系统的特点决定了词汇习得是第二语言习得的核心。词汇习得贯穿着语言习得的全过程，没有词汇就没有语言，人们的语言交际也就没有可能。可见，词汇教学在整个语言教学中的份量。近年来，对外汉语学术界在词汇习得领域的研究成果颇丰。笔者就以下几点进行详细论述。1.影响词汇习得的因素及对策1）情感因素国外有...[详情]