课程简介：【课程大纲】一、什么是团队1、认识团队（11=？）2、团队与群体的区别3、团队的类型绘图：我适合融入什么样的团队？二、高效团队的特征1、明确的团队目标2、共享3、不同的团队角色4、良好的沟通5、共同的价值观和行为规范6、归属感7、有效授权视频分析：什么是高效团队三、高效团队的成员角色1、贝尔滨的团队角色2、如何选择团队的成员3、如何协调团队成员的关系体验：红桃A—K四、建设高效团队的流程及阶段1、...[详情]

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课程简介：课堂流程（1）导言09：00-10：30分组、破冰、选组长、学习规条制定课程渊源介绍、理论模型讲解团队协作现状测评解析“聪明”与“健康”的基本区分领导团队的定义课堂组织机构《学习规条》《团队协作现状测评报告》（2）建立信任10：40-12：00影片“沙克尔顿”的导入：与团队相关的信任缺少信任的原因究竟是什么？个人经历练习导引：基于弱点的信任练习与讨论：基本归因错误造成的信任破坏成员间初步的“内心化...[详情]

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课程简介：课程大纲第一天：一流精英团队“心态”与“责任”的修炼篇模块一：一流精英团队“心态”篇·阳光心态，好心态好前程【引子】：摆正心态干工作，好心态才有好前程一、关于“病态职场”的反思1、每次遇到问题都找我们，他们干什么吃的？2、工作太累了，目标太高了，压力太大了，工资才这么点3、迟迟上班来，早早归家去，钱不少我的就行了4、拿多少钱，做多少事，为公司干活，很正常嘛5、没啥大不了，大不了“老子”明天不干了二...[详情]

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课程简介：课程大纲第一章 时间管理的概念1、什么是时间管理？2、时间的特性3、为什么要进行时间管理？4、四代时间管理的发展自测：你的时间管理能力如何第二章 时间管理的误区1、误区之一：工作缺乏计划2、误区之二：无条件接受事务委托与干扰3、误区之三：习惯拖延时间4、误区之四：进取意识不强5、误区之五：环境混乱分析：关于时间浪费的调查案例分析：工作干扰案例分析第三章 时间管理的六项...[详情]

课程简介：课程大纲第一章 时间管理的概念1、什么是时间管理？2、时间的特性3、为什么要进行时间管理？4、四代时间管理的发展自测：你的时间管理能力如何第二章 时间管理的误区1、误区之一：工作缺乏计划2、误区之二：无条件接受事务委托与干扰3、误区之三：习惯拖延时间4、误区之四：进取意识不强5、误区之五：环境混乱分析：关于时间浪费的调查案例分析：工作干扰案例分析第三章 时间管理的六项...[详情]

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课程简介：【课程核心内容】（一）、中小企业执行力现状1、沟通好的事情，总得不到结果；2、制度形同虚设，**终成为摆设；3、企业人情过度，规定无法执行；4、工作推诿扯皮，事情无人落实；5、问题重复发生，无法彻底解决。（二）、中小企业执行差的三大因素1、人：人的职业化素养不高，具体表现在：工作随意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的问题，具体表现在：东搬西抄、拼拼凑凑，导致制度过于笼统；3、文化：企业文化存在的...[详情]