课程简介:郑州艺考文化课培训学大专注文化课辅导22年 让每一位学生成为更好的自己!在线辅导真人直播1对1真人教师在线1对1直播教学,定制专属个性化辅导方案,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作**、无限回放、复习方便。小班课1名教师在线辅导多名学生,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作**、无限回放、复习方便。3艺考生文化课怎么提高分数专业课...[详情]
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课程简介:课程详情社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。面向群体自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后...[详情]
课程简介:自闭症孩子结束义务教育之后的发展这个问题的答案,不仅仅取决于自闭症孩子的障碍程度,而是取决于整个环境的支持程度;环境也不仅仅限于物理环境,还有人际关系环境、文化符号环境。我们有时候会谈到“无障碍”,其实自闭症孩子结束义务教育之后的去向,何尝不也需要一条“无障碍之路”呢?不论是肢体障碍还是自闭症抑或其他障碍类型,跳出“医疗导向的残疾观”认为的“残疾”是个体自身生理的疾病或者缺陷,从更宏观的角度,障碍...[详情]
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课程简介:高中文化课补习班高中语文高一年级是从**的语文知识向高难度分析转变的一年,这一阶段主要是同步讲解知识点并传授学习习惯和方法,把基础打牢,针对高考适当增加灵活性、综合性题目训练。高二年级需全面学科分析,同时补习高一重点知识,强化现学知识点,注重阅读与诗歌鉴赏和写作的深度提升,为高三做好铺垫。高三年级则强化基础知识分类,综合性提升文言文、现代文等阅读要求,同时训练话题作文技巧等。高中数学高一数学辅导主...[详情]
课程简介:高中文化课补习班高中语文高一年级是从**的语文知识向高难度分析转变的一年,这一阶段主要是同步讲解知识点并传授学习习惯和方法,把基础打牢,针对高考适当增加灵活性、综合性题目训练。高二年级需全面学科分析,同时补习高一重点知识,强化现学知识点,注重阅读与诗歌鉴赏和写作的深度提升,为高三做好铺垫。高三年级则强化基础知识分类,综合性提升文言文、现代文等阅读要求,同时训练话题作文技巧等。高中数学高一数学辅导主...[详情]
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课程简介:高考冲刺辅导适合高三的学生主要授课模式:(1)1对1面授补习(2)全日制精品小班(8-15人左右,部分城市开设:邯郸、邢台、安阳、濮阳、许昌、南阳、开封、新乡)学习目标:备战高考,冲刺高考。高考考前冲刺1对1个性化针对提升主要授课模式:1对1面授补习学习目标:冲刺备战高考,高考考前提升。课程内容:高考考前辅导:主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范...[详情]
课程简介:课程详情社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。面向群体自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后...[详情]
课程简介:自闭症孩子结束义务教育之后的发展这个问题的答案,不仅仅取决于自闭症孩子的障碍程度,而是取决于整个环境的支持程度;环境也不仅仅限于物理环境,还有人际关系环境、文化符号环境。我们有时候会谈到“无障碍”,其实自闭症孩子结束义务教育之后的去向,何尝不也需要一条“无障碍之路”呢?不论是肢体障碍还是自闭症抑或其他障碍类型,跳出“医疗导向的残疾观”认为的“残疾”是个体自身生理的疾病或者缺陷,从更宏观的角度,障碍...[详情]
课程简介:高考冲刺辅导适合高三的学生主要授课模式:(1)1对1面授补习(2)全日制精品小班(8-15人左右,部分城市开设:邯郸、邢台、安阳、濮阳、许昌、南阳、开封、新乡)学习目标:备战高考,冲刺高考。高考考前冲刺1对1个性化针对提升主要授课模式:1对1面授补习学习目标:冲刺备战高考,高考考前提升。课程内容:高考考前辅导:主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范...[详情]
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