课程简介:高三物理补习辅导【学科重要性】①培养学生高效的学习方法和过硬的心理素质。一轮分析重基础,需要正视与初学时的差异,高一高二重理解和基础题型,而高三复习必须深入理解,并熟练运用方法技巧,注重解题效率的提升,所以,老师常会能结各种规律性的知识和技巧,并引导学生重视考试,分析结果,不断优化复习和考试策略以及解题技巧。进入高三,考试是常态,控制和调整考试时的情绪和状态,形成坚韧、越挫越勇的心理状态,才能在高...[详情]
课程简介:KANGYUCOURSE★教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式:30分钟一对一★科学原理:脑神经神经生理学★课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③...[详情]
课程简介:学前预备班KANGYUCOURSE★教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童★课程模式:1对3小组授课★科学原理:教育心理学、应用行为分析★课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力★课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,...[详情]
课程简介:课程亮点孩子认知力培训特色:一对一干预教学,认知能力倍数增长适用对象针对2-7岁儿童认知能力提升,缺乏模仿意识、认知理解薄弱、认知发展障碍等需要进行干预训练的儿童学习目标提升2-7岁儿童的认知能力课程内容孩子认知力培训介绍:启智认知课程:需提前一天预约,随到随学教学对象:针对缺乏模仿意识、认知理解薄弱、认知发展障碍等需要进行干预训练的儿童。课程模式:每次课时30分钟1对1教学原理:应用行为分析学课...[详情]
课程简介:启智认知KANGYUCOURSE★教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式:30分钟一对一★科学原理:应用行为分析学★课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力...[详情]
课程简介:课程亮点儿童自闭症康复一对一辅导特色:采用言语听觉科学、口部运用治疗学以及国际引进新器材、康语自主研发的口腔按摩器材改善儿童口肌障碍,让孩子更快开口说话。课程体系:1.口部运动。2.言语听觉科学。3.构音系统科学原理:言语听觉科学,口部运动治疗学适用对象针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童学习目标缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇...[详情]
课程简介:课程亮点儿童自闭症康复一对一辅导特色:采用言语听觉科学、口部运用治疗学以及国际引进新器材、康语自主研发的口腔按摩器材改善儿童口肌障碍,让孩子更快开口说话。课程体系:1.口部运动。2.言语听觉科学。3.构音系统科学原理:言语听觉科学,口部运动治疗学适用对象针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童学习目标缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇...[详情]
课程简介:什么是志愿填报填志愿是指考生选择的学校和专业,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。志愿填报是考生和院校之间的一种“双向选择”:考生**志愿表达自己的愿望,即选择何学校、何专业;院校又以考生志愿为录取依据,从众多报考者中择优选拔合格新生。志愿填报是高考录取之前的一个项目,是考生进入大学的一个必经项目,关系到广大学子的命运。高考志愿表中,在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”...[详情]
课程简介:什么是志愿填报填志愿是指考生选择的学校和专业,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。志愿填报是考生和院校之间的一种“双向选择”:考生**志愿表达自己的愿望,即选择何学校、何专业;院校又以考生志愿为录取依据,从众多报考者中择优选拔合格新生。志愿填报是高考录取之前的一个项目,是考生进入大学的一个必经项目,关系到广大学子的命运。高考志愿表中,在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”...[详情]
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