课程简介：小学作文辅导课程年级小学1-2年级小学3-4年级小学5-6年级年级特点小学一年级主要以口语交际为主，小学二年级涉及到看图写话。1、小学一二年级的学生比较好动、爱玩。但同时求知欲也比较强，喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案。如能有效利用一二年级小学生这些特点，老师在孩子作文教学方面就可以达到事半功倍的效果。2、小学一二年级还处于适应小学生活的阶段，作文的学习可以帮助他们在日常学习中更加流畅的沟通和表...[详情]

课程简介：小学各年级数学辅导课程年级小学1-2年级小学3-4年级小学5-6年级年级特点重在启发引导，加强直观教学这个时期的学生，带有明显的具体形象思维，要引导孩子体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。实践活动体验数学与日常生活的密切联系。渗透数学思想方法，发展学生的数感这个时期的学生，要培养孩子形成发现生活中的数学意识以及思考问题的意识，提高计算能力，形成初步的逻辑思维能力和空间观念。...[详情]

课程简介：高中化学辅导课程高中化学特点理科中的文科侧重于理解多记知识点，因为化学是理科中的文科。这样的理解太对了！应在理解的基础上强化记忆，记住方程式，对无机化学知识学习来讲就成功了一大半。关于化学方程式的记忆，强调一点，理解是好的记忆方法。对化学反应原理的知识应侧重理解。要整理笔记错题集。将相关知识进行归类整理，在归类过程中找出知识背后的规律，解题背后的通解通性。在解答新题目时，能加以熟练应用。要利用好错...[详情]

课程简介：高中物理辅导课程高中物理特点知识深度知识广度知识应用知识深度，理解加深。高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。知识广度，扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。知识应用能力提高。高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高应用物理知识的能力，高中阶段...[详情]

课程简介：高中数学辅导课程年级高一年级高二年级高三年级年级特点倾向对学生思想方法的渗透和思维品质的培养。高一的数学内容“面广量大”，同类问题的变形较多，知识的相对独立性加强，数学语言在抽象程度上突变，对思维能力提出更高的要求。重在学生自己思考解答，不过分依赖老师。是学生之间拉开差距的一年。文理分科后，学习的关键在于迅速调整学习方法，对基础知识理解吃透的基础上，积极主动去发现知识间的内在联系，自行总结知识网络...[详情]

课程简介：初中化学辅导课程年级初三年级年级特点新增化学学科，打好基础入好门，扎实知识备战中考化学中其它学科的渗透较多，而且概念繁多、关系复杂，依初三学生的认知水平，学习理解化学的抽象概念往往具有一定难度。而且表象较容易，应用较难，所以要引导学生准确把握概念的本质和内涵，更好地抓住概念的内涵，把握概念的外延，学会灵活应用。复习阶段做好题型归类，形成解题思路，有针对性的从方法和思想角度提高解题思维能力，在中考中...[详情]

课程简介：初中年级物理辅导课程年级初二年级初三年级年级特点开始接触物理这一探究物质原理的学科让学生认识物理这门课的特点，掌握一定的学习方法，培养学生的学习兴趣。物理是一门以观察、实验为基础的学科，引导学生乐于学习勇于探究，透过物理现象，理解蕴涵的物理道理。面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理上半学期以学习新知识为主，注意同步辅导，打下坚实基础。下半学期进入总复习，总复习的阶段注意概念的串线、...[详情]

课程简介：初中各年级数学辅导课程年级初一年级初二年级初三年级年级特点转变学习方式，打破被动学习的局面从小学升到初中，学习难度和内容拔高，学习方法和模式突然转变，对学生的自主性要求大大提高，要学会自觉学习，有计划的学习。遇到问题，要学会独立思考，逐步解决问题，获得学习数学的信心和兴趣。培养良好的数学思维习惯，掌握正确的数学解题方法初二是初中阶段的分水岭，要学好数学，在掌握数学概念(包括定理、性质)的基础上，融...[详情]

课程简介：初中作文辅导课程年级初一年级初二年级初三年级年级特点初一年级以积累材料、养成良好的写作习惯为主。1、初一好的作文并不难写,在写作文之前:一,要选好写作文的素材和纲要；二,是构思好要写什么样的作文,写那一方面的作文；三,是检查我所要的写的作文构思是否与逻辑,有新颖；第四,是把写作的构思逻辑在一起组合成一个有条理的写作纲要。2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作...[详情]

课程简介：小学辅导课程年级小学1-2年级小学3-4年级小学5-6年级年级特点一二年级的学习还仅仅是一个兴趣培养和思维训练的阶段。乘法运算定律衍生的速算巧算、应用题等新内容的加入，同学们在学习中要注重新知识的吸收。尤其是行程一类的难点问题，如果不及时解决，将对后面的学习造成困扰。三四年级开始要求利用所学基础知识解答相应问题。这个阶段有一些相应的数学竞赛举办。所以，这就要求三四年级的同学要对所学基础知识掌握牢固...[详情]

课程简介：高中化学辅导课程高中化学特点理科中的文科侧重于理解多记知识点，因为化学是理科中的文科。这样的理解太对了！应在理解的基础上强化记忆，记住方程式，对无机化学知识学习来讲就成功了一大半。关于化学方程式的记忆，强调一点，理解是好的记忆方法。对化学反应原理的知识应侧重理解。要整理笔记错题集。将相关知识进行归类整理，在归类过程中找出知识背后的规律，解题背后的通解通性。在解答新题目时，能加以熟练应用。要利用好错...[详情]

课程简介：高中物理辅导课程高中物理特点知识深度知识广度知识应用知识深度，理解加深。高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。知识广度，扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。知识应用能力提高。高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高应用物理知识的能力，高中阶段...[详情]

课程简介：高中英语辅导课程年级高一年级高二年级高三年级年级特点注重知识的延伸性和牵引能力，打好高中阶段的英语基础。高一英语起到了传承延伸知识的枢纽作用，在对初中知识进行梳理巩固的同时，渗入高一新增知识点。高一英语的扎实学习，将有助于高中阶段及高考英语的飞跃。学会用英语思考、回答问题，培养良好的英语学习习惯和方法。高二英语是积累实践的过程，养成自主学习、主动思考，坚持阅读的习惯，学会对英语知识的活学活用，对英...[详情]

课程简介：高中数学辅导课程年级高一年级高二年级高三年级年级特点倾向对学生思想方法的渗透和思维品质的培养。高一的数学内容“面广量大”，同类问题的变形较多，知识的相对独立性加强，数学语言在抽象程度上突变，对思维能力提出更高的要求。重在学生自己思考解答，不过分依赖老师。是学生之间拉开差距的一年。文理分科后，学习的关键在于迅速调整学习方法，对基础知识理解吃透的基础上，积极主动去发现知识间的内在联系，自行总结知识网络...[详情]

课程简介：高中语文辅导课程名思语文专题 基础知识积累与运用诗词赏析文言文阅读学大老师会针对学生的特点主要在以下几个方面对学生进行一定的提升：一、字音字形二、词语辨析三、成语误用四、病句修改五、语言连贯六、仿写七、图文转换类型题诗歌鉴赏是大部分学生比较容易丢分的一块，学大主要从以下几点剖析：一、诗歌鉴赏考点分析二、高考诗歌鉴赏选择题常见错项例析三、古代诗歌鉴赏主观题的命题方式四、古代诗歌鉴赏主观题的...[详情]