课程简介：2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，将人工智能上升为国家发展战略规划。其中明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。Scratch编程课程设置Scratch系列课程针对8-12岁儿童的图形化编程语言，**有趣的故事剧情，以游戏过关的方式，从场景、问题、路线、方案、代码等几个环...[详情]

课程简介：信息学奥赛预科班形象的图形化思维比抽象的数字逻辑思维要容易。**”绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，能**绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。独创XCC编程工具和编程内容。**创新的图形化的手段，学习经典的C/C++语言，让孩子非常扎实的掌握C+十编程的基础，从图形拖曳编程到代码编程有非常完整的跨越，学生家长口碑一流。**重要的是，为下一阶段的信息学...[详情]

课程简介：信息学奥赛预科班形象的图形化思维比抽象的数字逻辑思维要容易。**”绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，能**绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。独创XCC编程工具和编程内容。**创新的图形化的手段，学习经典的C/C++语言，让孩子非常扎实的掌握C+十编程的基础，从图形拖曳编程到代码编程有非常完整的跨越，学生家长口碑一流。**重要的是，为下一阶段的信息学...[详情]

课程简介：信息学奥赛预科班形象的图形化思维比抽象的数字逻辑思维要容易。**”绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，能**绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。独创XCC编程工具和编程内容。**创新的图形化的手段，学习经典的C/C++语言，让孩子非常扎实的掌握C+十编程的基础，从图形拖曳编程到代码编程有非常完整的跨越，学生家长口碑一流。**重要的是，为下一阶段的信息学...[详情]

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课程简介：图形化Scratch创作课针对8-12岁儿童的图形化编程语言，**有趣的故事剧情，以游戏过关的方式，从场景、问题、路线、方案、代码等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维，以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力;提升孩子的专注力以及创造力;激发孩子对编程语言的兴趣,大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著提升。01课程收获产出至少45个作品。**思维导图...[详情]

课程简介：编程思维启蒙课本课程是专门为0编程基础的学员，以及年级低于10岁的小朋友设计的新手入门课程。**趣味性的闯关游戏，学习基本的逻辑思维。理解世间所有的事情都是“顺序、选择、重复”组成的逻辑思想。而编程就是将问题转化为数字和逻辑的思维过程,然后**编写程序来实现自动化。目前主要有迷宫世界、采花蜜记、小艺术家系列等.01技能掌握顺序执行:理解任务可以分解为很多步骤,然后按照顺序去执行。次数循环:明确要重...[详情]

课程简介：信息学奥赛预科班形象的图形化思维比抽象的数字逻辑思维要容易。**”绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，能**绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。独创XCC编程工具和编程内容。**创新的图形化的手段，学习经典的C/C++语言，让孩子非常扎实的掌握C+十编程的基础，从图形拖曳编程到代码编程有非常完整的跨越，学生家长口碑一流。**重要的是，为下一阶段的信息学...[详情]

课程简介：学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。学习Python编程，可以让孩子**同龄人10年学习Python编程我们要让孩子学习成绩提高30%不管是证明勾股定理，还是计算圆周率；不管是论证动量守恒定律，还是模拟地球运动轨迹。这些在课堂上比较抽象的概念，运用Python编程...[详情]

课程简介：学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。学习Python编程，可以让孩子**同龄人10年学习Python编程我们要让孩子学习成绩提高30%不管是证明勾股定理，还是计算圆周率；不管是论证动量守恒定律，还是模拟地球运动轨迹。这些在课堂上比较抽象的概念，运用Python编程...[详情]

课程简介：2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，将人工智能上升为国家发展战略规划。其中明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。Scratch编程课程设置Scratch系列课程针对8-12岁儿童的图形化编程语言，**有趣的故事剧情，以游戏过关的方式，从场景、问题、路线、方案、代码等几个环...[详情]

课程简介：2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，将人工智能上升为国家发展战略规划。其中明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。Scratch编程课程设置Scratch系列课程针对8-12岁儿童的图形化编程语言，**有趣的故事剧情，以游戏过关的方式，从场景、问题、路线、方案、代码等几个环...[详情]

课程简介：学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。学习Python编程，可以让孩子**同龄人10年学习Python编程我们要让孩子学习成绩提高30%不管是证明勾股定理，还是计算圆周率；不管是论证动量守恒定律，还是模拟地球运动轨迹。这些在课堂上比较抽象的概念，运用Python编程...[详情]

课程简介：2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，将人工智能上升为国家发展战略规划。其中明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。Scratch编程课程设置Scratch系列课程针对8-12岁儿童的图形化编程语言，**有趣的故事剧情，以游戏过关的方式，从场景、问题、路线、方案、代码等几个环...[详情]

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