营养师
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课程介绍Course Introduction
每年5月、11月考，报名时间为考试前2个月
营养师是新世纪极具发展潜力、稳定、收入丰厚的热门行业，是现代人的健康守门员，前景无限美好。
近十年我国城乡居民的膳食、营养状况有了明显改善，但同时我国仍面临着营养缺乏与营养失衡的双重挑战。目前我国正处于膳食结构变迁的关键时期，正步入慢性疾病阶段。其特点是脂肪、能量摄入增多，体力活动减少，其结果会增加膳食相关慢性病的发生。因此我国居民的营养现状已经到了“非抓不可的危险阶段”。
日本营养师与本国人口的比例为1：300。而我国平均每50万人才有一名公共营养师。2004年10月国务院新闻发布会称中国将加强政策支持，**地制订相应的法规，强制要求集体供餐单位配备营养师。
目前众多美容健身中心、保健品生产销售企业、保健咨询中心、健康顾问机构、高档社区服务中心面临着“有市场，没人才”的局面，急缺专业的营养方面人才，营养健康行业人才正逐步成为抢手人才。
面对“营养师”这个时尚、健康(健康食品)的朝阳行业， 究竟应该如何去肩负使天下人人都吃得营养、吃得美味、吃得健康的神圣使命，并使自己成为一个合格乃至优秀的营养师呢？
只要符合报考条件的学员，即可选择公共营养师培训机构报名辅导，考试更易**，公共营养师考试科目：理论知识部分、专业技能部分
选准培训学校。找*权威的培训机构进行专业系统地学习，这是至关重要的环节。一定要选择权威、规范、上规模的正规培训机构，不能病急乱投医，上一般的培训班。
合理安排时间, 总体把握，突出重点, 边看边做，辅助记忆, 多种方法，强化记忆,条理清晰，先后有序, 重视串讲，大胆推测, 小组讨论，加深记忆,突击复习，背水一战
是目前江苏师资力量*强、教学质量*好的大型综合性教育培训机构之一。为了提高办学质量，为社会培养大量实用型、复合型人才，学校从深圳知名培训机构高薪聘请了数名教学管理人才，从而为学校的教学服务提供了坚实的**。
为了让“学科的多元化、项目的精品化”落实到实处，本校成立了8个教学管理事业部：在项目设置上，立足于培训市场，重视学员的培训需求，成功开拓了职业技能、职业资格认证、职称培训等培训领域，并逐步形成自己的品牌项目。
本校着眼于师资队伍的建设和教学管理的完善，逐步成长和壮大，现已拥有一支由资深教授、归国学者、外籍教师、企业骨干、技术精英等组成的教师队伍，造就了一批又一批高层次、高素质的现代英才。
对单位或团体用户，我们倡导“度身定制”的理念。即根据企业发展计划和其对下属员工工作需要的要求，在此基础上制定科学的培训计划。“度身定制”的经验针对性强，效益高，省时、省力效果好。
（1）高中毕业，连续从事本职业连续工作1年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业**。
（2）具有医学或食品及相关专业中专毕业**，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业**
（1）取得本职业四级职业资格**后，连续从事本职业工作3年
（2）取得本职业四级职业资格**后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得**。
（3）具有医学或食品相关专业大学专科及以上毕业**，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业**。
授课老师工作多年且具有丰富的实战型经验
**是60%以上，单科合格率在80%以上。
捷梯内部资料
一期不过，出勤达到，下次免费培训
我校营养四级老学员续报三级，学费补差价500元；我校三级老学员续报二级学费仅需2280元。
采用疑难讲解、案例分析、交流经验、主动练习、互动式教学的培训方式。全面掌握考试教材难点、重点，助你 应考。
通常在医院、社区健身中心或保健机构工作，负责确诊病人的营养问题，列出保健计划，并监督饮食变化的有效性。
营养师加盟餐饮服务管理行业，使得不管是一日三餐还是零食小点都能够安全、卫生、成本经济地预备和配送。
为个人、机构、商务组织提供有关营养、食疗和餐饮服务等方面的专家建议，这类营养师一般在专业咨询机构工作。
在社会公共保健领域和社会服务部门工作，负责了解大众的营养需求，确认社区中的营养问题，提出营养教育项目和健康促进战略，并向其它公众部门、专家和公众提供讯息与咨询服务。
多为食品和制药公司、市场协会和餐饮服务供应商服务。营养师们协助企业领导进行研究，对管理和市场提出专家性意见，促使企业生产出更好的食品和营养产品并投放市场。
通常在大学、保健机构和企业工作，负责制定研究项目的计划并执行。这些项目能从根本上提高医疗护理水平，节约餐饮服务成本。
学校介绍University Profile
苏州捷梯教育常熟分校，位于苏州市常熟市书院街19号，交通便利，人文气氛浓厚。本校依托苏州总部资源，是目前常熟市师资力量**强、教学质量**好的大型综合性教育培训机构之一。为了提高办学质量，为社会培养大量实用型、复合型人才，学校从深圳知名培训机构高薪聘请了数名教学管理人才，从而为学校的教学服务提供了坚实的**。
课程设置
为了让“学科的多元化、项目的精品化”落实到实处，本校成立了8个教学管理事业部：信息技术、职业岗位、财经教育、外贸教育、外语教育、才艺教育、建筑工程、学历教育。在项目设置上，立足于培训市场，重视学员的培训需求，成功开拓了职业技能、职业资格认证、职称培训、会计、电脑、外语、艺术等培训领域，并逐步形成自己的品牌项目。
