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兰州城关区青少年演讲口才培训班

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  • 少儿青少口才培训班

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儿童接受口才培训需要经历一个由“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”的过程,我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来。

孩子为什么要学习口才?

专家称:无论男孩女孩,3—12岁都是儿童语言成长发育的关键时期,同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说,还要会说。因此,只有通过系统性训练才能完全打开孩子的语言天赋,提升综合能力。此外,在此阶段学习语言还能起到提高少儿情商、提升写作能力、增进亲子感情的作用。

您的孩子是否有以下问题?

  • 不懂表现

    爱表现,但不会生动形象、讲求方法。

  • 性格内向

    说话声音较小、比较内向、缺乏自信。

  • 说话含糊

    想表达、敢表达,但说话没有条理性。

学习口才的重要性

学习口才可以培养孩子丰富的想象力。孩子处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像。这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力。我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间;学习口才还可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力。

少儿学口才好处

口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强孩子自信心,促进孩子身心的全面发展。

青少年口才课程介绍

  • 演说口才部分

    打开自己、自我介绍、胆识口风训练、发声训练、肢体语言训练、能力训练。

  • 心灵沟通部分

    自我生命价值的认知与蜕变、责任心和企图心的建设、亲子关系与健全的人格。

  • 重塑自我部分

    以体验、互动、问答式的新教学方式授课,突破极限、挑战自我、成为出色的自

  • 形体礼仪部分

    以效果为导向,学、练、辅、辩、评、导紧密结合,拥有良好外在形象,欣赏美。

  • 人际沟通部分

    掌握为人处事的原则与方法,朋友遍天下,成为受人欢迎,受人尊重的人。

  • 学习力部分

    拥有超强学习渴望,超高学习效率,获得驾驭学习的自由,考试中成功胜出。

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少儿学口才的好处

有利于孩子的语文积累,提高语文素养。

什么是语文?叶圣陶先生的论述:“平时说的话叫口头语言,写到纸面上的叫书面语言,把口头语言和书面语言连在一起,就叫语文”,从这里就可以看出,口头语言能力是语文素养重要的组成部分。

语文不同于其他学科,它的提高需要非常漫长的积累,而且语文在学生时代的地位是无需质疑的,如果语文成绩偏弱,那么势必会影响孩子的升学乃至以后的发展,所以,在孩子小的时候不及时抓住,这就会对孩子以后的人生产生极其严重的后果。

而阅读能力与表达能力对语文的提升是非常大的,无论初步的认字识词,还是后期的组织语言、逻辑判断,口才表达能力都会提供不菲的帮助。

如何培养孩子口才

  • 认真倾听

    想要孩子说好,首先是要身边的人听好。父母可以引导孩子把他认为有趣的事说给父母听。这时父母应认真倾听孩子的讲述,并用一些神态让孩子感觉到你听得很认真。

  • 胆量与肯定

    全家人要一起达成共识,引导孩子说话的兴趣,锻炼孩子在众人面前说话的胆量。可以鼓励孩子唱歌,也可以让孩子在亲友面前讲个小故事,以此来训练孩子的胆量。

  • 耐心的引导

    孩子说话难免会有发音不准、用词不当的现象。家长在听的过程中,应随时帮助孩子纠正发音,教孩子选用正确的词。但是要注意等孩子把话先讲完整,再接着去引导他。

  • 教孩子练声

    练声也就是练声音。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子,是父母需做的工作。

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集影飞扬艺术校区介绍

集影飞扬艺术培训学校创办于2012年,少儿总部位于甘肃省兰州市城关区陇西路28号,与甘肃大剧院、甘肃交广、兰州市电视台等多家媒体合作,是全国青少年播音主持委员会、亚洲模特协会、中央美院的官方合作单位。学校开设语言大本营、小小表演家、创意绘画师三大课程,教师团队由享誉省内外的艺术教育专家和语言大本营、小小大本营、创意绘画师业内精英培训师组成,采用小班上课的形式,拥有一套专业的贴近儿童性格、符合儿童心理、锻炼儿童思维、训练儿童成为语言大本营、小小表演家、创意绘画师的专业权威教学方案,我们致力于用“正常化”理念帮助孩子强化好的行为,通过“非竞争性”环境构筑孩子自尊自信,用“开发式”的教学体系提升孩子的能力。

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