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太原童程童美 少儿编程课程
学玩两不误,知识才牢固
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太原童程童美创意编程启蒙课程
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主题
Duplo睿智探险家;Duplo超级工程师;Duplo创客发明家
每节课目标
聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理
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课程内容
1、认识世界:社会、情感、扮演、创造、方位、运动、动物
2、观察世界:机械、工具、教学、城市、规则、逻辑、合作
3、探索世界:机械、物理、工程、科技、探索
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课程详情
由创意启蒙与编程启蒙组成。通过教具搭建,认识、观察、探索世界。配合游戏化的课程学习编程概念,采用无屏幕编程,保护孩子视力和大脑。培养孩子专注、动手、想象、表达等多方面的能力。
少儿编程的发展趋势如何
在国家的开展上创新是很大的一部分,而编程可以促进这样的创新。而且国家的开展壮大也要靠科技的不断展开,这也就让更多的人认识到这一严峻的关键。包含国家层面也有非常多的政策措施来促进人们学习编程,一些国家或许还把编程纳入了考试的规模之内。虽然说在我们国家这样的开展还没有抵达那样的地步,但或许在往后不断展开当中,这也是少儿编程的一个发展趋势。
为什么选择童程童美
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美国上市公司出品
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
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18年编程教学经验
达内凝聚创办于2002年的18年IT培训经验,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
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就在身边的学习机构
线下250多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习,更高效,更便捷。
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自由舒适的教学环境
精心打造多种主题教室,为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间
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线上线下一体教学
国内线上线下一体的少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,上万名学员学习检验成功有效。
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趣味学习兼顾融合
通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
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10岁以后的孩子学编程难吗
10岁今后,孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐步发育完全,笼统思维能力也可以得到显著提升,开始学习函数等笼统知识。在这一阶段可以让孩子触摸代码编程,比方Python,来练习孩子的笼统思维才干。在Python编程的学习中,孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序结构和详细的算法进程,这对孩子的逻辑、推理、笼统、归纳等能力都可以进行强化练习。到了代码编程语言,会涉及到比较复杂的语法内容,学起来仍是会存在一些难度的。
太原童程童美少儿编程教学特色
少儿编程教学特色
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专业:课程设计专业,符合少儿认知规律和热点
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学习目标明确:学完所有课程,将具备软件工程师的能力
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体系化:完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段
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趣味教学:游戏案例驱动,让课堂不再枯燥
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研发标准化:汇集编程教育专家,累计研发课程5000+
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榜样男孩:学编程,上央视
他从小喜爱机器人,在童程童美学习得到全面提升,经过重重选拔,以小记者的身份登上央视,成为同学眼中的小榜样。
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专业男孩:学编程,帮爸爸
2018年“发现杯”青少年编程挑战赛冠军。用自己在童程童美学习的专业知识,帮爸爸设计一款很棒的软件。
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冠军男孩:学编程,拿冠军
四年级开始在童程童美学编程,2016年,荣获“发现杯”青少年编程挑战赛冠军,2018年,荣获NOIP复赛一等奖。
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童程童美学员反馈
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专注力提升了
自从孩子开始学创意启蒙课程,专注力突飞猛进,动手能力及思维能力提升很大,在家里也会自动给玩具归类收纳,老师教导很专业,也很有耐心,扩展了孩子的知识,很不错的课程,会一直学下去的。
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逻辑能力增强了
这是给孩子报的第一个课外班,觉得挺好的,锻炼了孩子的独立思考能力,也让孩子的想象力得到了提升,在拼搭环节完成后,还有作品展示演讲的环节,孩子的表达能力和逻辑能力也有所增强,很赞。
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孩子很喜欢
我家孩子比较好动,朋友介绍来学习创意启蒙课程,没想到,居然能踏踏实实的上了一个多小时的课,孩子非常喜欢,并且每到周末都积极主动来上课,看到孩子的进步,作为妈妈真的很欣慰。
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老师很友善
童程童美的老师对孩子都很友善,上课时候耐心为孩子做讲解和示范,启发孩子自己动手能力,同时也培养了孩子们彼此的团队协作能力,孩子在这不仅学到了知识,而且也收获了友谊。
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什么样的孩子适合学少儿编程
假如孩子好奇心强,乐于探究日子中的各种事物,那么编程就能够作为有力的东西,帮助他们了解事物运行的规则。计算机言语是未来世界的通用言语,孩子们用编程能够改造身边的事物,充分发挥他们的奇思妙想,在编程的世界里会发现不一样的乐趣。
机构介绍
童程童美凝聚美国上市公司18年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
孩子学了编程不一定成为程序员
对于绝大多数孩子来说,他们学习编程并非必定要成为程序员,更不必定要为将来创业做准备,但是他们同样能从编程学习中获益,取得多方面的思维练习。而这些方面的练习,正是目前国内K12教育系统中比较缺少的东西。和一些棋类项目相似,编程所在的环境是一个人工的,边界清晰,自洽的环境,这个环境有自己的规矩,这些规矩并不是非常复杂,但是却可以从中变幻出无穷无尽的或许,你的思维边界的便捷就是这个国际的边界。每个学生都可以在在这个思维的道场中不断练习,提高自己的思维水平。