常州上元教育

1。室内装饰设计应满足功能要求。室内设计的目的是创造良好的室内空间环境，把满足人们的生产、生活、工作和休息放在首位。因此，室内设计应充分考虑功能要求，使室内环境合理、舒适、科学。我们应该考虑人的活动规律，处理好空间关系、空间维度和空间维度。合理布置家具摆设，妥善解决室内通风、采光、采光问题，注重室内色彩的整体效果。

2。室内装饰设计应满足心理功能的要求。室内环境设计既要考虑功能要求，又要考虑精神功能（心理感受的视觉反映、艺术感染等）的要求。室内设计的精神影响着人们的情感，甚至意志和行为，因此我们应该研究人们的认知特征和规律。研究人的情感和意志；研究人与环境的相互作用。设计师应该运用多种理论和手段来影响人们的情感，从而达到预期的设计效果。如果室内环境能突出一定的意境，就会有很强的艺术感染力，更好地发挥其精神作用。

3。室内装饰设计应符合现代技术的要求。建筑空间的创新与结构造型的创新密不可分。两者要协调统一。结构造型要充分考虑中美两国形象，艺术与技术相结合。这就要求室内设计师具备必要的结构类型知识，熟悉和掌握结构系统的性能和特点。现代室内装饰设计属于现代科学技术范畴。要使室内设计更好地满足精神功能的要求，必须充分利用现代科学技术的最新成果。

室内设计培养目标:

1、室内设计专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德。

2、了解室内设计技术专业所需的基础理论知识，能够熟练运用平面软件、ATUOCAD、3DMAX等软件制作效果图和设计图。

3、熟悉室内设计制作流程和工作规范, 能在装潢装饰行业的相应岗位上从事室内设计和制作工作，的复合型、发展型、创新型技术技能人才。

1。看课程内容

说不如走，听不如看，一个好的产品可以形成自己的口碑传播。因此，在择校时，要详细了解课程内容安排是否合理，是否能满足自身要求，是否能积极回答专业相关问题等，再决定是否在这里学习。不要因为冲动而轻易妥协，否则你会浪费时间和精力去学习你想要的技能。

2。看合作单位

俗话说，千倍胜于千倍。一个强有力的合作组织作为就业实践的保障，是培训学校的必要资源。否则，学习后就没有机会从事相关工作，所学的技能如果不加以验证和改进，就不能视为自己的知识。因此，在选择培训机构的过程中，也有必要弄清楚。

3。服务

如何安排每个阶段的学习形式，能否保证学习效果，如何规划学习过程中遇到的问题等，所提供的服务是否能够普及，是否真正为学生的利益着想，这些服务越详细越好。