赣州优路造价工程培训
提供方法指导、政策解读、咨询等全方位一站式服务
点击咨询造价工程师不仅仅是证书。对一流造价工程师的学习,我们可以对整个造价体系有更深入的了解,大大提高我们的专业能力,对今后的职业发展和人生规划起到重要的作用。例如,管理知识在工作中的应用,经济分析能力的增强,宏观调控意识的增强,各阶段造价工程师考试的研究,都可以使我们对工作能力有新的思考和提高。
工程造价咨询企业、工程建设活动中有关工程造价管理岗位,按需配备造价工程师;作为执业门槛,有岗位就需要造价工程师,需求量势必逐步上升;
咨询证书市场容量>>二级造价工程师纳入准入类职业资格,纳入国家职业资格目录,由“员”变“师”;顺应行业发展要求,持证上岗成为刚需,等同助理职称,也是评定高一级职称的基础;
咨询证书含金量>>报考条件改变,具有其他专业相应学历或者学位人员,也可报考二级造价工程师;新增报考专业,报考门槛降低,一定程度表明证书缺口大;
在线审核报考条件>>中专毕业能不能报考造价工程师?就专业而言,1970年(含1970年)以前的工科或工程经济中专毕业生可以报考。如果他们不是在1970年以前,他们就不能报考。如果是,他们需要从事工程造价业务25年。1970年以前毕业于工科中专或工程经济专业,从事工程造价业务25年,在《造价工程师资格制度暂行规定》(1996年8月26日)颁布之日前担任高级专业技术职务。他们可以免修建设工程造价管理和建设工程技术与计量两门学科的考试,只参加建设工程计价与计量“建设工程造价案例分析”两门学科的考试。
属地教研对本地学员集中专业答疑疑难问题有问即答,总结高频易错点结合学员基础,分层定制复习规划
每个学员配备专属班主任;手机、微信督学解答问题;课程进度和备考信息提供
制定四级学习规划,三种学习要求,课前、课中和课后,从学员学习角度,实现学员个人的专属化的学习
工程计价全过程和本省地方定额标准有机结合,点与题结合分析讲解,强化专业属地的学习内容
根据智能题库系统,结合学员学习进度,分梯度测试,学习效果检测反馈,实现教学更有针对性的专属化
发挥本属地教研基地优势,全面跟进本地学员专业答疑,提高答疑速度和服务质量
一级造价师报考条件
学历要求很严格,请确保自身学历要求。工程、管理、经济专业硕士或二级学士学位,从事工程造价工作期限达到3年以上。他拥有工程、监管和经济学博士学位,从事工程造价业务至少一年。具有相应学历或其他专业学历的人员,从事工程造价业务一年。
课程内容:
考点精讲
章节习题
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP1答疑通道。
咨询详情课程内容:
考点精讲、章节习题
考前串讲、考前点题
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
《高频考点串讲》《考前复习要点》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP2答疑通道。
咨询详情课程内容:
考点精讲、章节习题
考前串讲、属地集训
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
《高频考点串讲》《考前集训秘笈》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP3答疑通道;4、A:当年考试不过科目扣490元退费;B:当期考试不过科目,下一期免学费续学,仅缴纳续学资料费100元/科。5、服务期内可不限次回看面授课程回放。
咨询详情一级造价师考试科目:考试科目为“工程造价监管关联知识”、“工程造价计算与把控”、“建筑工程技术与计量”(本科项目分土木工程和安装工程,可任选一项)和“工程造价案例分析”。其中,“工程造价案例分析”是主要题目,答案写在答题纸上;其他三个科目是客观题,答案写在答题纸上。所有受试者都了60%的分数线。工程计价合格标准72分(满分120分);案例分析合格标准84分(满分140分);其他科目合格标准60分(满分100分)。
教学模式
融合式教学
梯进式教学
属地化教学
班期制教学
智慧课堂
AI智能诊断学情
直播视频弹题
人机智能答疑
OMO大数据教学
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智慧课堂
AI智能诊断学情
直播视频弹题
人机智能答疑
OMO大数据教学
人才培养
优路人才库
团企人才培训
跨界人才合作
职业技能提升行动
科技教育—趣味化
采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,2018年在全国分校全面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。
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