优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家专注于工程、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来，公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验，积极推进职业教育发展革新，融入先进技术研发教学模式，汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
公司现有2000余名员工，300余名专业师资，120余家分校分布在国内主要大中型城市，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，合作建设环优共济消防职业培训学校。
公司主营工程、教师、财经行业准入类职业(执业)资格认证培训业务，具体项目包括：工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM工程师、招标师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——中级经济师、初/中级/会计师、注册会计师、税务师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格。
近年来，公司创新引进智能科技，创立“直播 录播 面授”的融合教学模式，开设3D仿真教学、VR实景课堂助力学习，以智能题库和学员学习大数据为基础，以核心师资为标准，实行全国统一化教学服务管理，使全国学员共享优质教学服务。
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2018全新升级十大教学模块，全面匹配智能教学模式
智能题库大数据支撑，全面贴合学员备考现状，阶段性推进提升
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【优秀师资】
许名标 专业师资
浙江某高校教授，全国注册一级建造师（市政公用工程），注册消防工程师，从事建筑、消防安全研究多年，专业功底深厚、教学经验丰富。主讲《建设工程施工管理》、《建设工程项目管理》
胡云 专业师资
全国注册一级建造师，全国注册消防工程师，拥有长达9年的工程类考试培训经验，授课风格深入浅出，擅长运用图片、归纳、比较等方法，突出重点，被称为消防界的“扛把子”。
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学习行为大数据驱动 智能课堂顺势而生，以考生学习行为数据为基准，互联网 、大数据智能化教学，融合录播 直播 面授一体化教学
智能录播
基础讲解类课程，聘请行业核心师资，按章节知识点逐点菜单式录播并配备测试习题，学员可连续播放学习、测试，也可以精准检索某个知识点学习、测试，智能生成测评结果和个性化学习进度规划；
智能面授
强化理解记忆快速突破类课程，采用面授 移动测评授课模式强制学习，开课前根据移动智能测评报告，可实施分层教学，针对性解决薄弱环节，快速提升应试能力；
智能直播
应试能力训练类课程，采用智能移动测评与直播紧密结合授课模式，课前、课中、课后测评，及时发现、收集错题、实现针对性、互动性强化训练。
一对一专属班主任 全程指导伴学，常规服务 测评式指导 个性化服务 升级版班主任服务始终让同行望尘莫及
专属班主任制
学员在“我的班主任”里面找到专属班主任的手机号、微信号、QQ号，随时保持联系，反馈沟通学习效果，交流学习心得
测评式个性化指导
根据后台监测的学习数据和测评情况，主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习，并及时解答学员学习过程中的问题，调整学习方法
贴身学习管家
作为贴身学习管家，提前为学员规划整理重要时间节点信息，指导学习进度和学习规划，及时传达考试政策、就业推荐等咨询服务
二级消防工程师培训机构
解钢筋工作业安全隐患
解钢筋工作业安全隐患
1、作业情况：正在进行钢筋柱箍筋作业。
【有什么样的危险】
1 . 脚踏板断裂，导致人员坠落。
2 . 未系挂安全带，人员坠落。
3 . 未设置系挂安全带的安全母绳。
4 . 未设置安全上下的攀爬设施，上下攀爬时易导致人员跌落。
【安全对策、事前处理】
1 . 要使用没有破损的踏脚板。脚踏板宽度不小于40cm。
2 . 高 处(2m以上)作业时，使用安全带。
3 . 设置系挂安全带的安全母绳。
4 . 高度超过1.5m时，要设置能安全攀爬设施。
2、作业情况：正在上方平台上下放钢筋材料。
【有什么样的危险】
1 . 由于没有加固支护上方平台，钢筋材料下放时平台坍塌，导致人员跌落受伤。
2. 平台坍塌时压伤下方同时进行作业的人员。
3 . 钢筋下方未垫枕木，抽出钢丝绳时会引起钢筋倒塌，砸伤旁边的作业人员。
【安全对策、事前处理】
1 . 在临时放置材料在上方平台时，应先与相关负责人商议，正确估算平台的承重能力，必要时一定先做好作业平台补强工作。
2 . 在上方进行作业时，要设置禁止入内标识。
3 . 用起重设备吊运材料时，应将材料下到准备好的枕木上方。
3、作业情况：站在双面梯搭设的平台上搭建钢筋。
【有什么样的危险】
1.双面梯搭设的踏板平台没有达到三点支撑的要求，脚踏板可能从端部滑落或断裂，导致作业人员跌落。
2.脚踏板端部没和双面梯固定，导致脚踏板中途滑落。
3.没有系挂安全带，人员跌落。
4.脚踏板出现裂缝，导致脚踏板断裂，人员摔伤。
【安全对策、事前处理】
1 .使用三个双面梯支撑一块脚踏板，做到三点支撑，并用橡皮绳等将踏板与双面 梯固定。
2 . 双面梯要打开角度不得超过75度，同时放下制动器，并将其安放在水平作业面。
3 . 作业人员系挂安全带。
4 . 不使用有破损的脚踏板。
4、作业情况：从卡车货物平台上起吊钢筋材料。
【有什么样的危险】
1. 起吊角度过大(超过60度)，导致钢丝绳在起吊过程中产生滑动移位，材料倾斜、掉落。
2. 起吊用钢丝绳单丝破损，导致材料起吊过程中钢丝绳断裂，材料掉落。
3. 信号指挥人员跨过枕木进行作业，起吊过程中枕木可能弹起，打伤作业人员。
4. 人员在吊件起吊时离得太近，易吊件碰伤。
5. 起吊钢丝绳交叉系挂，起吊过程中可能引起钢筋倾斜，掉落。
6. 起重机挂钩上没有放滑落保护装置。
【安全对策、事前处理】
1. 起吊钢丝绳系挂角度保证在60度以内。
2 . 不使用有破损的钢丝绳作业。
3 . 吊件起吊时使用牵引绳，并远离吊件一定距离。
4 . 避免交叉系挂钢丝绳，保证钢丝绳从系挂方向一致。
5 . 在挂钩上设置放滑落装置。
5、作业情况：从上方作业平台上利用装载型汽下放钢筋材料。
【有什么样的危险】
1 . 装载型汽吊车一边的支撑脚座未伸出，可能导致汽吊车承重不均翻倒夹伤作业人员。
2 . 下部的作业人员站在吊件下方，汽吊车翻倒时，被吊件砸伤。
3 . 吊件过多过重，而货物台上已卸空，导致汽车吊翻倒，夹伤作业人员。
4 . 信号指挥人员没有进行现场指挥，导致自己及其他人员被吊件碰伤。
【安全对策、事前处理】
1 . 支撑脚座一定要两侧都伸直到**大长度。
2 . 禁止进入吊件下方。
3 . 当货物台上已无吊件时，一定要慎重处理**后吊运的材料的重量，保证在汽吊车的安全承重范围内。
4. 信号指挥人员要在指定地点从头到尾给予信号指挥作业。
6、作业情况：正用装载型起吊车卸料。
【有什么样的危险】
1 . 吊臂碰触到上空电线，导致电线受损。
2 . 电线上未设置绝缘保护用具，导致碰触时，吊臂导电，人员触电。
3 . 没有信号指挥人员，导致吊臂与上空电线发生碰触。
【安全对策、事前处理】
1 . 在使用移动式起重机前，应充分考虑其吊臂的旋转、升降、伸缩等范围，选定 不会与上空电线碰触的位置。
2 . 在接近上空电线处作业时，要穿戴好绝缘保护用具。
3 . 在使用移动式起重机进行作业时，须配置专职监守人员。
7、作业情况：正在人字梯上进行箍筋作业。
【有什么样的危险】
1 . 手易被夹伤。
【安全对策、事前处理】1 . 不站到人字梯顶部进行作业。
2 . 作业时设置足够高度的作业平台，切勿以勉强的姿势作业。
8、作业情况：
两人站在三脚架上的踏脚板上进行钢筋作业。
【有什么样的危险】
1 . 左侧作业人员没系挂安全带，导致人员跌落。
2 . 两人同时在踏脚板上进行作业，导致脚踏板弯曲变形、断裂，人员跌落受伤。
【安全对策、事前处理】
1 . 站在踏脚板上作业时，若可能发生坠落的情况下，须使用安全带。
2 . 使用强度较高的踏脚板，在只有两点支撑并同时承载两名作业人员时，须铺设两块踏脚板。
9、作业情况：
站在排架内侧踏脚板上进行材料吊入作业。
【有什么样的危险】
1 . 没有护栏，人员从排架上坠落。
2 . 吊件发生碰撞，作业人员受其反作用从此处坠落。
3 . 吊件掉落，砸弯踏脚板作业人员与吊件共同坠落。
4 . 吊件超过限定荷重，当卸放到踏脚板上时可能导致排架坍塌。
5 . 钢丝绳挂到扣件上，导致吊件落下，致使作业人员受伤。
【安全对策、事前处理】
1 . 不得不拆掉护栏的情况下，须事先得到主包单位相关负责人的批准。作业结束 后续立即恢复此处护栏。
2 . 在拆卸掉护栏处作业时，须系挂安全带。
3 . 明确标示出排架的限制荷重，放置在上面的材料不得超过此荷重标准。
4 . 使用牵引绳引导吊件。
5 . 安排专职监守人员，遵照规定给予信号指挥。
10、作业情况：将钢筋吊入作业平台上临时放置。
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