北京码高机器人培训

培养孩子的动手能力

加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最*途径之一。

误区：将机器人教育功利化

在中国当前的教育环境下，很难不将机器人教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛，科技特长，自主招生联系在一起。正因为如此，家长往往对青少年参与机器人教育的目的，赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉，为应试教育加分，减负。这样的想法是可以理解的。

但我们不应当将这种目的作为机器人教育的唯一目的，并将日常的学习简单的指向功能化，效力化。科技素质的培养是潜移默化的，是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人教育塑造的不仅是孩子的本领，还有他勤于思考，勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯，总会给孩子带来正面的影响，在适当的时候，帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。

使  命： 给人创造未来的力量

愿  景： 培养具备创造力和系统化解决问题能力的未来精英

价值观：正直、善良、诚信、感恩、认真、有目标、沉住气、踏实干、以客户为中心、以奋斗者为本、坚持自我批判

码高机器人作为一家具备一站式服务能力的机器人教育机构，我们已经打造了常规课程产品线、竞赛课程产品线、冬夏令营及集训课程产品线、图书出版产品线等。常规课程主要经过让孩子进行系统化的结合实践的理论学习，掌握扎实的机器人设计、搭建和操控知识，让学生成为一个机器人操控者。竞赛产品线则涵盖了国际比赛系列、国内比赛系列、主题集训等多种产品，经过集中性、团队化、国际化、高难度的训练，让学生从一个操控者变成杰出的机器人驾驭者，能够自己根据一个特定的主题规则，设计、搭建和操控自己的机器人，并进行完美的任务挑战，与国际和国内的机器人高手同场竞技，实现创造力和系统化解决问题能力的全面提升。冬夏令营及集训产品线则涵盖了国际认证系列、国际国内冬夏令营、国庆营、周末营等多种产品，经过经过科技探索的形式深度接触并亲身实践科技前沿理论。图书出版方面，码高机器人是目前国内唯一一家具备系统化图书出版能力的机器人教育机构。

初级班— 机器人之动力机械

让每个孩子都该拥有自己搭建的机器人

MAGO（码高）机器人初级班特色

√机器人培训课程专业而系统，初级班细化四阶，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。

√因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。

√小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。

√以机器人搭建为主题，延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。

√码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。

√接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。

√提高孩子的动手能力，**搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。

√小班教学也满足孩子们对于群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作，组成团队，完成分工，提高团队协作能力。

√整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中

√以机器人搭建主题性创造为主，让孩子对机器人知识进行科学运用。

适用学员：

满足以下之一即可：

1.6-8岁青少年儿童；

2. 希望学习机器人编程搭建的学员；

3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员；

4. 想要成为科技特长生，为自己的升学助力加分的学生；

5. 想要参加FIRST/FLL等国际机器人赛事的学员。

姓 名：王军江

学 历：-学士

所属学校：北京码高机器人教育

授课信息

01 个人经历

★河北北方学院电子信息工程学士

★拥有多年教学经验，深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育；

★从事机器人教育行业多年，机器人教学技术过硬；

★对机器人国际竞赛有深入的研究。

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02 教学课程

MAGO（码高）初级班课程；

MAGO（码高）国内外竞赛集训营授课教师；

MAGO（码高）FLL/VEX IQ选拔冬令营授课教师

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03 教学风格

由点带面，从简单易学的知识引导孩子自主思考探索新知识，让孩子成为课堂的主导者，摒弃传统的“填鸭式”教育模式，充分调动孩子的发散思维，为课堂不断注入新的血液，真正实现玩中学，**大化学习效率，让孩子真真正正爱上学习 教学理念

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04 教学寄语

每一个孩子都是一个智者，都能挖掘、创造出属于自己的独特一面，相信自己，努力向前！ 家长及学员对老师的评价

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