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北京机器人培训学校
学习机器人的好处
培养孩子的探究能力
在学习机器人教育过程中,会遇到很多困难和问题,需要孩子不断去尝试新的方法,采取新的措施去获得满意的结果,这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力,让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
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学习误区
搭个作品玩一玩就算是教育机器人教学?
市面上部分打着“机器人教学”名号的机构,看看他们具体的课程设置,从*一阶段到最后一个阶段,仅仅局限于结构搭建。每堂课只是单纯地搭一个作品,如果没有物理构造、力学动力学研究,孩子很难学到举一反三的能力,也无法将结构设计应用到以后的创造中。真正的机器人课程是必须是完整的知识体系建构,不光涵盖物理动力,更应该体现智能自动的设计,也就是自动化。而码高机器人在这点上做的比其他的都要完善,系统。
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北京机器人培训学校——码高机器人介绍
品牌优势
★ 能力与品质同时培养的先进教学理念:培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力;
★科研小组教学方式:在教学过程中围绕教学课题,每个学生都要参与进来,都要有所承担,教学内容丰富同时趣味性十足;
★ 以软件ROBOTC为智能核心,采用乐高、VEX、VEX IQ、Arduino等多种硬件平台,虚拟世界与现实体验相结合;
★ 多样化的教学出口:码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等国内国际比赛,同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动。
合作学校
码高机器人教育成立以来,响应国家“万众创新”的号召,与北京市清华附中、北科大附中、清华附小、人大附小、北理附小、教师进修附小、复兴门外第1小学、西单小学、衡水中学、志新小学、五一小学、太平路小学、玉渊潭中学、北大附小、怡海八中、海淀实验小学、和平街一中等数十家学校达成合作,为全北京市12000名中小学生提供专业的机器人教育,科教之路,合作共赢。
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课程介绍
码高机器人兴趣班
【6-8岁】—机器人之动力机械课程介绍
教学内容:机器人设计及搭建/图形化编程/科学素养养成
学习效果:经过不同的主题仿生机器人搭建,让孩子掌握相关的物理等方面知识,在动手中提高自己的科学素养。
【9-11岁】—机器人之智能操控课程介绍
教学内容:EV3机器人设计及搭建 图形化编程 FLL竞赛知识
学习效果:经过EV3图形化编程软件,初步认识机器人的运动与操作,并动手编写代码程序,实现对自己创新搭建的机器人的控制。从而完成老师指定的活动或任务,增强学员动手能力与程序化解决问题的思维。
【10-17岁】—机器人创客养成课程介绍
教学内容:Robotc操控编程 机器人设计及搭建 团队赛考核
学习效果:在完成机器人设计及搭建的基础上,系统学习机器人操控语言Robotc,用搭好的机器人经过程序编写完成指定的主题任务,整个课程以循序渐进的方式,引导学生学会基础的机构,再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中,让孩子对机器人知识进行科学运用。
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师资风采
姓 名:邵静文
学 历:-学士
所属学校:北京码高机器人教育
河北大学学士学位。
码高(MAGO)中高级课程金牌讲师。
精通软件开发和程序应用。
从事机器人教育行业多年,对机器人国际竞赛有深入研究。
教学课程
MAGO(码高)高级班课程;
MAGO(码高)中级班课程;
MAGO(码高)国内外竞赛集训营授课教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ战队选拔营授课教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ亚锦赛参赛团队核心技术研发教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ欧赛参赛团队核心技术研发教师
教学风格
把生活场景与课程极度结合,引导孩子去创造去想像,注重想法和创新注重独到的设计会与家长进行及时评价和及时反馈。
教学寄语
从心理学的角度去观察孩子,才能发现孩子最本质的 发光点
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