北京机器人教育如何
学习机器人的好处
培养孩子的逻辑思维能力
学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此,只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是机器人教育中最重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码,而是形象生动的图形化界面,使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
学习误区
误区:将机器人教育功利化
在中国当前的教育环境下,很难不将机器人教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛,科技特长,自主招生联系在一起。正因为如此,家长往往对青少年参与机器人教育的目的,赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉,为应试教育加分,减负。这样的想法是可以理解的。
但我们不应当将这种目的作为机器人教育的唯一目的,并将日常的学习简单的指向功能化,效力化。科技素质的培养是潜移默化的,是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人教育塑造的不仅是孩子的本领,还有他勤于思考,勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯,总会给孩子带来正面的影响,在适当的时候,帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。
码高机器人介绍
品牌优势
★专业的课研实力:码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作,经过3年的机器人教学经验总结,完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀;
★专业的研发团队:MAGO有自己独立的研究院,由中科院博士、北理工博士带领一批素养高、教学经验丰富的学校研究生不断研究、开发、完善适合不同年龄阶段孩子学习的系统化、科技化码高课程;
★课程设初级、中级、高级;内容由简单知识搭建到竞赛工程设计搭建;从图形化编程到高级代码编程,完全满足各年龄段孩子兴趣学习、竞技比赛的需求;解决“兴趣中断、课程重复”的机器人教育问题。
教学生态
课程介绍
初级班— 机器人之动力机械
让每个孩子都该拥有自己搭建的机器人
MAGO(码高)机器人初级班特色
√机器人培训课程专业而系统,初级班细化四阶,让孩子机器人学习基础扎实,稳扎稳打。
√因材施教,根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
√小班教学,对每一个学生都有清晰的了解与认识,从而针对性的对孩子的能力作出评估,从而有效地提高长处,补全短处,实现孩子的全面发展。
√以机器人搭建为主题,延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置,满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。
√码高拥有强大的师资团队,拥有国内外顶尖的机器人教育专家,中国科学院叶昌青博士领衔授课。
√接轨前沿科技,开阔眼界,培养孩子科学素养,让其在同龄人中迅速脱颖而出。
√提高孩子的动手能力,**搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型,不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。
√小班教学也满足孩子们对于群体的要求,不仅存在竞争关系,还能在课程中互相合作,组成团队,完成分工,提高团队协作能力。
√整个课程以循序渐进的方式,引导学生学会基础的机构,再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中
√以机器人搭建主题性创造为主,让孩子对机器人知识进行科学运用。
适用学员:
满足以下之一即可:
1.6-8岁青少年儿童;
2. 希望学习机器人编程搭建的学员;
3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员;
4. 想要成为科技特长生,为自己的升学助力加分的学生;
5. 想要参加FIRST/FLL等国际机器人赛事的学员。
师资风采
姓 名:邵静文
学 历:-学士
所属学校:北京码高机器人教育
河北大学学士学位。
码高(MAGO)中高级课程金牌讲师。
精通软件开发和程序应用。
从事机器人教育行业多年,对机器人国际竞赛有深入研究。
教学课程
MAGO(码高)高级班课程;
MAGO(码高)中级班课程;
MAGO(码高)国内外竞赛集训营授课教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ战队选拔营授课教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ亚锦赛参赛团队核心技术研发教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ欧赛参赛团队核心技术研发教师
教学风格
把生活场景与课程极度结合,引导孩子去创造去想像,注重想法和创新注重独到的设计会与家长进行及时评价和及时反馈。
教学寄语
从心理学的角度去观察孩子,才能发现孩子最本质的 发光点
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