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球馆介绍
生荣球馆
地区:苏州高新区
场馆类型:室内球馆
培训项目:篮球 羽毛球
详细地址:苏州市高新区金山路187号生荣球馆
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篮球熟练度的掌握和坚持
努力 天赋=成功
没有绝对的天才,都是汗水所累积出来的……
任何时候任何事情都适用的公式,我们的篮球培训中也是适用的,总是会出现一种现象,两个人同时接触我们的篮球培训刚开始的时候可能大家都是相同的,但是由于各种原因一段时间后两个会出现差异,更有一个打球10年的被一个打球2、3年的超越的现象,这种情况总是有的,所以篮球中的就因为这种不定情况很多这就是它的魅力,天赋固然重要它是说明你比其他人距离成功更近一些,但是比不是说你会成功别人不会成功。
古代伤仲永就是典型的例子,天赋过人但是荒废一生,因此有一些知道自己天赋不好的人想走向成功不断的告诉自己要努力不断遇到困难不断克服,现在NBA炙手可热勇士队库里就是一个典型的例子,刚来到NBA的时候并不被大家看好没有强悍的身体,没有高大的身躯,没有技术超群,但是为什么大家现在都在追捧他呢,就因为他知道自己没有比其他人好的天赋,但是经过不断的努力不断的磨练,**终证明了自己,所以我希望我们的小学员无论什么事情要坚持,只有自己不断努力才能走向成功。
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触发妈妈写这篇博文的原因很简单,缘于明亮兄弟的公园之行。同在公园的还有另一位年龄相仿的小朋友与他的妈妈,也许是明明的语言能力和大动作发展都很不错吧,再加上长得比较高大,于是这位阿姨便很好奇地问明明,“你叫什么名字”、“你几岁了”,小朋友都如实回答了,但又反问阿姨“你叫什么名字”?阿姨回答道,“你怎么可以问我叫什么名字?我是大人,我可以不回答你”。
妈妈当时明显地感觉到明明被拒绝的失落感与不开心,后来阿姨又想与明明说话,但有个性的明明不但没有理睬阿姨,而且还跑开去玩别的了。别说明明不开心,就是妈妈也不高兴,自始至终,阿姨都是以一副居高临下的姿态在与明明交谈。
由此而发,妈妈觉得,再小的小朋友,也是一个独立存在的个体,也有他们的自尊和面子,他们也是希望受到尊重与平等相待的。
【蹲下交谈】在“妈妈的小改变,明明的大改观”一文中已经提到蹲下与小朋友交谈所带来的意想不到之效果,其实就是一个简简单单下蹲动作,但对于小朋友来说,意义却是不同凡响的,在他们的心目中,他们受到了妈妈及其他大人的尊重和平等对待。
【有问有答】话题又回到开篇阿姨和明明的对话,是大人就可以不回答小朋友的问题?那么言外之意,大人是不是就高小朋友一等呢?在爸爸妈妈眼中,也是很多美国父母眼中,所有的人都是平等的,小朋友与爸爸妈妈及其他的大人拥有平等的权利。去公园或游乐园玩,爸爸妈妈经常会遇到一些2-3岁的小朋友问及自己的名字,爸爸妈妈在如实回答的同时,也会反问小朋友的名字,当然还有一些小朋友好奇的其他问题,这些问答一般来说都是有问必有答的,出于礼貌,也是出于彼此的尊重和平等相处。
【自愿接受】尊重和平等对待小朋友,还体现在爸爸妈妈不要将自己的观点强加于孩子,一个很简单的例子便是,爸爸妈妈觉得SF的动物园比Oakland的动物园更有意思(这也是大众的观点),而明明则更喜欢Oakland的动物园,那么爸爸妈妈就完全尊重明明的观点,毕竟思考问题的方式方法不同嘛,爸爸妈妈一定不要将自己、哪怕是大众的观点强加于明明。
【选择权利】这一点,在明明刚满周岁之时,爸爸妈妈就一直在努力地做着(“放手让孩子自己做选择”),出于对明明的尊重以及平等对待,小到每天早晨穿什么衣服、裤子和袜子,大到一日三餐吃什么,更大到去商场超市购买小朋友自己的玩具和物品,都是由明明自己做选择和决定。当然,这做什么选择、如何让小朋友做选择,爸爸妈妈不失掌控的同时,又让明明充分体验了自主权,也是有一番学问的。
【尊重隐私】这一点妈妈在之前的博文中都有详细写到,有兴趣的朋友们可以参见文末处的“相关博文”,妈妈在这里只想强调一点的则是,再小的小朋友,也是有隐私的,他们不会说,但并不代表他们不在意。
【保护自尊】人无完人,小朋友也是同样,他们也有自己的缺点和令爸爸妈妈不满意之处,但同时他们又是有自尊的。在日常生活中,爸爸妈妈一直在努力保护明明的自尊,很简单的一点则是,不在外人面前揭明明的短,明明会犯错误、明明会发脾气、明明也有很多不尽人意之处,但爸爸妈妈都会关起门来自己说、自己聊,妈妈朋友们家长里短聊各家小朋友之时,只要明明在场,妈妈也都是挑小朋友的优秀之处聊;而每天爸爸下班回来,**件事便是问明明的表现,当着小朋友的面,妈妈一般都会表扬明明,至于表现不佳之处,都是等小朋友进屋睡觉了再和爸爸单独谈。
【给足面子】其实这也是【保护自尊】的另一方面吧!在公众场合,妈妈一直在避免以一种高高在上的口气对明明指手划脚或发号施令。设身处地地替明明想一想,妈妈自己希望受到家人和朋友们的尊重,那么小朋友也是同样的,所以请以平等的态度对待他们吧!
妈妈**后语:是否以一种平等和尊重的方式对待小朋友,不仅仅是一种方式的问题,更重要是在大人们心中,是否把小朋友视为具有独立人格的个体,这才是问题的本质。要想与小朋友取得良好的沟通交流,就要抛弃那种居高临下的说话态度,从他们的立场和思维方式出发,尊重他们,平等对待他们。
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