按弦中常见问题
按弦是左手最最基本也最最重要的指法。在按弦中，最容易出现按弦不实、不准的现象。尤其是初学者，因手指无力更容易出现这种情况。
按弦时，左手四指关节应自然弯曲呈孤状，不宜作平直的姿势。尤其中指和名指三个指关节，在按弦时必须要向外突出，不可作平按作平凹状。在按弦时指端触弦的部位也应严格要求：食指的按弦触点在指端中部的偏下侧，中、名、小指在指端中部的偏上侧，拇指按弦触点在指甲的右侧。这样，在按弦时方不至于碰到相邻的弦而发出杂音。
对于学生琵琶教育的研究是艺术教育中的一大课题。我认为，民族音乐是祖国文化的瑰宝，是世界文化的重要组成部分，必须让它一代一代传承下去，并不断推陈出新，此其一；
学生学习民族器乐，有利于培养他们对祖国文化的热爱，增强他们的民族自豪感和民族自尊心，此其二；
时期练习器乐演奏，动手又动脑，对大脑发育和思维能力的培养大有裨益，此其三；
学生学习器乐演奏，不仅有益于学校组织开展文艺活动，而且能大大提高学校的美育水准，利于好的学风和校风的形成，从而有益于社会精神文明建设，促进民族文化的发展，此其四。
基于以上几点，我必须做好琵琶教学工作，这是我义不容辞的职责。
本艺术中心拥有强大的师资力量，先进的教学设备、舒适的教学环境及全新的教学理念，授课老师为专业院校毕业，经国家认定专业教师资格。
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学琵琶的方法：有效率的学习方法
(1)、不建议通篇一遍一遍的练习。很多学生练琴总是从头到尾一遍一遍的练，这往往会造成一种现象：容易的地方练得好，难一点的地方接不上。
我建议：难的接不上的地方一定要挑出来单练，重复练，直到有把握。也可以以1小节为单位，叠加练习。比如：先练第1小节，练熟了再练好第2小节，然后把1、2小节连起来练习;练好第3小节，再将1、2、3小节连起来联系……
(2)、切忌不思考盲目重复错误。练琴时出现错误，不思考出错的原因，会使练琴的效率大大降低。
我建议：出现错误时，一定要分析为什么错。比如，换把不正确，就要看一下，是换得不够，还是位置超过了正确的品位，如果换得不够，第二次练习时，就要多向下滑一些，如果超过了，就要相应少用些力气，少滑动些距离。过弦、按弦也是一样，出了错误一定要分析出错的原因，对症下药，避免盲目重复错误。
(3)、不要没有节奏概念。练琴没有节奏感，往往会造成不连贯，曲意表达出现偏差等问题。
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