杭州天琥设计培训

杭州初级平面设计培训中心

学习与生活的需要，人们身边出现了越来越多的图片装饰，比如：平面广告、宣传画、壁报、展板、画册，等等，很多人们有才华与能力，因此，开设一门有关平面设计的课程是十分必要的。

人们充分认识到了平面设计所带来的快乐，他们从开始比较困惑到如今对软件操作熟练并不断探索，在已有的基础上进行开发和创新。当教师讲的范例不能满足人们的时候，使得他们自行去拓展的那一刻，才是人们学习效果很好的呈现时机！

【课程内容】

1、平面设计软件

主要以软件学习为主，如软件开发历史、软件操作理念、软件界面、软件工具、快捷键等，让学生尽快熟悉软件的风格与应用，因为如果想呈现自己的想法，首先要有软件技术方面的保证，因此，学习软件的操作是基础条件。在软件操作的学习中，通过一些简单的随堂练习完成对课堂效果的检验。
2、平面设计创作

平面赏析和创作，学生将自己好的想法通过软件制作，达到自己设想的效果，从基础操作向完成成熟作品转变。如absolut威士忌的平面广告作品、拒绝皮草的广告大赛作品、标志设计作品、名片设计作品、海报设计作品等，目的是为了让学生们打开眼界，欣赏到经典的、优秀的平面作品，能够辨别什么样的作品是好作品。在模仿练习的过程中，有许多创新之处让我这个老师都叹为观止。看着学生在创作后露出开心和自豪的笑容，在体验、探索的过程中发挥自身的优势，感受自我创造的乐趣，这是否就已经达到开设这门课程的目的了呢？

【教学问题】

在上课过程中，我还曾遇到这样一个情况：学生对软件的操作基本已经掌握，尤其是对修图等操作基本熟悉，有的学生提出：“老师，这个软件我觉得不够强大，因为Photoshop只能对已经有的图片进行处理。人家设计在先，我们完善在后，没有创造力啊！”我听了这话非常高兴。为什么高兴呢？首先，这个同学能够提出这样一个问题，说明他已经比较熟悉Photoshop软件，其次证明了他深入思考了有关Photoshop的操作和布置的练习。但只能说“比较熟悉”和“比较深入”，针对他的疑问与困扰，我增添了新的课程内容，即Photoshop软件的绘制。用Photoshop软件在一张空白的文档中进行创作，而且创作一幅较为逼真的作品，震撼一下学生的“创作神经”。我准备了一节用Photoshop绘制素描作品的课程。通过一些操作，完成型体的塑造，呈现空间的表达，达到光影的效果。通过这节课，很多学生打开了眼界，了解到Photoshop软件的另一面，对它更加感兴趣。

【问题解答】

平面设计与视觉传达的关系
想搞清楚什么是平面设计，想必一定要把平面设计与视觉传达的关系弄清楚，因为还有很多人把平面设计等同于视觉传达，现在很多高校在招生的专业上有写视觉传达的，有写平面设计的，让很多考生很迷惑，其实他们都是同一个学科的不同发展时间的名称，而不是完全性等同的两个概念。
平面设计包含视觉传达呢？还是视觉传达包括平面设计？视觉传达是包含平面设计的，平面设计是一开始的一个名称，随着时代的发展，平面设计呈现出异彩纷呈的姿态：从单一的纸质到数字多媒体，从静态平面到动态影像，从二维空间到三维空间，平面设计所依托的媒介正发生着巨大的变化，所有平面设计所包含的种种表现活动和表现内容已经无法涵盖一些新媒体的创作，如影像设计、多媒体设计、网络设计、视觉环境设计等，而在这个时候视觉传达就应运而生了，它是新媒介的功能演进所带给设计的新内涵。
尹定邦教授在《设计学概论》一书中论述到：“视觉传达设计正是利用视觉符号来进行传达的设计，设计者是信息的发送者，传达对象是信息的接送者。”可见平面设计是以平面视觉媒介为载体，向大众传播信息和表达观点的造型活动，是视觉传达设计的内容之一，具有与视觉传达设计同样的信息传达的功能目的。这不禁让我们想到了海报和广告的关系，海报是广告的一个方面，广告设计现在已经不仅仅有海报这种二维招贴一种媒介方式，还包括影视，网络、报纸等等。

【教学环境】