衡阳学成国教育

制定具体的学习计划。艺术类学生普遍存在的严重问题是没有具体的学习计划和政策，复习不系统。毕竟，他们花了很多时间，但效果总是不好。在剩下的两个月时间里，考生应该根据自己的情况制定一个具体的学习计划和组织，然后根据自己的计划循序渐进地学习，只差到手足无措。在制定学习方案时，要参考教师的意见，并以自己的实践现状为基础，——一旦制定了计划，就要督促他们严格按照方案进行学习。

忽视单科成绩

许多艺术学生在学术评审的过程经常忽略一些满足结果,如学生其他科目比较好,但英语不好,对英语学习没有兴趣,只是“更糟糕,”不认真去学习英语,但评审关注其他学科,想要提高好科目成绩增加来弥补英语的不足，少之又少的人知道这是一个非常错误的方法。在过去的两年里，各大艺术院校相继取消了外语和汉语单科的成绩要求。然而，仍有一些专业的艺术院校、重点院校，以及一些外合作办学的高等院校艺术专业要求外语或汉语成绩。也就是说，即使你的文化课高考总分通过，但是单科成绩不符合要求，你仍然不能去你想去的学校。

专业考试分数不管高低都要“拼”

就学生而言，艺术统考的优势可能会导致一些学生对文化复习和备考感到骄傲和粗心。许多考生一直以艺术体位高考录取率低“提示”自己考试不难，对专业课和重视文化课的程度形成了明显的对比。其实，不管考试成绩多专业，其余的时间都会把全部精力放在文化课的学习和复习上，没有侥幸心理。完成了专业考试，主要任务是文化课的学习和复习。

在高之前，学生要参加专业课强化训练，准备专业课考试。因此，高艺术生活与文化课程的学习时间比普通考生少很多。艺术专业的学生回到学校后也很难跟上老师的步伐。此外，大多数艺术生对艺术学生的文化课程没有打下坚实的基础。为了在高考达到预期的成绩，艺术类学生在参加高考艺术类学生文化课培训时，可以在专业教师的指导下进行。在辅导班，一般采用班教学和一对一辅导，学生人数较少。老师的指导可以更有针对性，非常适合艺术生在艺术生的文化课上学习，有利于他们成绩的提高。因此，在我去艺术生活与文化课程培训机构的时候，我会参加艺术生活与文化课程的强化培训。学生都来自美术考试，所以更容易与每个学生交流。老师会关注每一个学生，学习内容也会更有针对性。