兰州菁华补习学校

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以上内容来源于网络，排名不分先后，仅供参考！

“在艺术的星空中，你闪耀着独特的光芒；而在菁华艺考文化课培训班，我们将为你点亮知识的灯塔，照亮通往艺术高校的道路。当艺考的旋律奏响，文化的基石亦不能忽视。菁华艺考文化课培训班，开启你艺考与文化共舞的精彩旅程。”

兰州菁华补习学校优势/环境

学校优势

兰州菁华补习学校配备研究生、本科以上学历有丰富教学经验的优秀教师，专业致力于学前教育、中小学生课程辅导、学习能力培养，独家把文化课知识、学习能力培养、家长教育结合在一起的教育机构。

我校是全封闭寄宿制学校!学校拥有整栋教学住宿楼。教学区两层，住宿区三层，可同时容纳150学生吃饭住宿!学校为方便回族学生就餐，和附近清真餐厅建立长期固定的合作关系!根据要求灵活配餐!食材安全健康，餐食搭配合理，营养有保障且灵活变化!

学校拥有一支稳定的教师队伍，甘肃省园丁奖获得者1人，高级教师4人。其中博士学历1人，硕士学历3人，毕业班平均授课超过二十年。学校有专职管理人员8人!后勤服务人员3人!

我校聘请老师的标准:

品质优良，有良好的职业道德。

专业技能过硬，有培养尖子生的实力。

教学态度端正，规范，严谨!

有教育情怀，既能教书也能育人!

内务管理严格

常态化整齐干净

培养自律自觉调理的行为习惯

培养坚定的意志

培养坚定迎难而上不服输的品质。

全职班主任管理宿

严禁学生在校期间使用手机

标准化教室，20人班额。常态化座位隔桌安排，减少相互干扰。

每个月一次月考，试卷难度和省级高中持平。阅卷严格，不留水分!评分客观严谨。

作息时间安排紧凑，合理。管理和教学同等重要。有效率的学习才可以有更高的转化率。

早读:英语语文科目背诵，默写，听写，全年过五遍。达到熟练程度才能转化成分数。

午读:理科生生物化学知识点强化记忆理解。文科生政治地理知识点记忆理解。

晚自习:完成作业，查缺补漏，预习第二天课程。

我们相信，科学规划，坚决执行，长期坚持必有成果。有效学习才是学习的本质。

专业室内体育活动场地!篮球，羽毛球，乒乓球馆!

紧张的学习之余，学校会根据不同时间为学生组织有意义的活动!接受正能量教育的同时，能够让学生放松心情!能够更好的投入精力到有效学习当中!

欢迎各位家长及同学来校实地考察了解，郑重承诺，我们不做虚假宣传。所有高考成绩均为真实成绩!做真正的良心教育!

兰州菁华补习学校以“行家办学、严谨教学、能力培养、精品小班”为特色，配备研究生、本科以上学历有丰富教学经验的优秀教师，专业致力于学前教育、中小学生课程辅导、学习能力培养，独家把文化课知识、学习能力培养、家长教育结合在一起的教育机构。

兰州菁华补习学校教学理念先进科学，教学方法有效多样，课程体系成熟完善，教师队伍专业认真，教学服务精细周到。校区拥有临街独立教学楼层;配备标准小班教室，多媒体影像设备等设施。兰州菁华补习学校全心全意为每一个学生提供多样的全方位的课堂教学，为每一个家长提供最完善最精细的课后服务，我们教授孩子的不仅是知识，更重要的是帮助孩子树立自信，激发学习兴趣，培养顽强意志、沉着冷静的心态和积极向上的生活态度，规范孩子的学习习惯和学习方法，培养他们主动学习的能力，从而全方位多角度提高孩子的综合素质和能力，让学生提高学习效能，从而提高学习成绩。课程体系英语教学部：高考特训班、中考特训班、小升初强化班、剑桥英语班、新概念英语班、小，学至高中同步辅导班(先修班、培，优班)、中学查漏补缺班，高中教学部：由国家级优秀教师，省级教学骨干亲自任教。初中数学部：初中物理部：学习能力部：提升学习效能训练、注意力训练、脑力思维训练、家长俱乐部活动、手拉手活动、家庭教育讲座、心理咨询服务。

教学环境要好

良好的教学环境可以为学生提供更好的学习体验和更好的学习效果。在选择文化课机构时，要关注教学环境是否整洁、明亮、宽敞、舒适，是否有现代化的教学设施和丰富的教学资源等方面。同时还要关注教学环境是否符合自己的学习需求和学习风格。

学习动力和目标

艺考生文化课集训在培训过程中注重培养艺考生的学习动力和明确学习目标。集训班通常会设置学习目标，鼓励艺考生不断努力，提高学习的积极性。同时，集训班也会定期进行学习成就的评估，以激励艺考生继续前进。

学校简介

兰州菁华补习学校

兰州菁华补习学校创办于2009年，是兰州市教育局民政局注册的正规高考补习学校，学校地址坐落于西固区福利东路24号，是一所专门针对高考复读全封闭冲刺补习的全日制授课学校！

我校配置有学生宿舍60间，可容纳200人住宿，有两人间宿舍20间，四人间宿舍40间。可灵活选择，方便学校对学生进行精细化管理！

精良的师资队伍:平均教龄二十年以上，办学十五年，组建了一支高含金量的教学队伍，其中省级高中退休教师两名（高级职称），高校教师两名(硕士博士研究生学历)，全职专职教师十五人。