兰州学大

艺考生文化课补习重点是强化基础知识和解题方法。进入学大教育，就会组织入学考试、学科分析诊断，老师为其量身制定教学方案。内驱力对于学生学习成绩具有决定意义，所以把激励教育融入日常教育教学中，**群体激励，个体激励等，让学生在冲击高考的艰难路口总能积极向前。

高中要去课外辅导班吗？

根据孩子的个人情况，上补习班的学生中，有些成绩提高了，有些学生成绩变化不大，所以要根据孩子的差异来选择。课后是否需要辅导，孩子是否真的想补课，他们的学习态度是怎么样的，如果父母非常强硬地让孩子去补习班，那么可能效果是没有家长预期的好，如果孩子真的对上补习班不感兴趣，父母就不要给孩子报课后补习班。

效果是孩子能不能去补习班的决定性因素。如果孩子课后发现补习班效果明显，家长可以让孩子继续上补习班，但如果学习一段时间后没有任何效果，可以放弃。

高中补习班需要报吗？

1、学生不同

很多高中生排斥补课，但很多学生主动要求补习，这是为什么？大家的目标不一样！想上北京大学清华的学生和想上某某大学的学生对他们自己学习的态度不同。必然也会反映在对课外的态度上。

辅导对不同的学生有不同的作用，但这个前提是学生自己有进行主观辅导的意志。不然反而不好。

2、作用不同

学习本身很好，自制力很强的学生来补习班的目的是随时寻找交流和讨论的对象。学习不是一个人的事。有更的老师指导，可以开拓思路。这对于学生来说，这是他们去辅导机构的目的。

对成绩一般的孩子来说，补习班的作用是找出弱点。这是学校教师不能照顾的，但辅导机构的老师可以。

成绩非常不好的孩子们如果还有学习的心，是可以报名一对一辅导机构的。但这无疑是对孩子们的挑战，是对辅导机构的挑战。

专业师资团队坐镇  6对1全程贴心陪伴

• 文化课老师

  点拨重难点、指导方法、培养习惯

  1

• 学科管理师

  定制辅导方案，监控教学进程

  2

• 陪读班主任

  全程学案预习，实时答疑解惑

  3

• 教育咨询师

  前期对学习情况，进行科学测评

  4

• 教研团队

  把握命题趋势，确保教学质量

  5

• 心灵疏导师

  调节学生心态，激发学生斗志

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