马鞍山学大教育艺考文化课辅导班
实力师资团队 经得起学生家长检验
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课程介绍
艺体生想要考上理想中的大学，文化课分数和专业分数都必须上线。大部分艺体生无论在备考专业课的时候或者在备考文化课的时候，本身文化课底子就比较薄弱，文化课知识掌握得非常零散，知识不全面，也不系统，导致学习跟不上，差距就变得更大，学科分数变得更低，往往心理压力大。因此，在专业课学习结束之后，文化课学习是在学校还是培训机构就成为家长和考生必须思考的问题。
艺考形势严峻
统考成绩越来越重要
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艺考人数
逐年增加据统计，2020年艺考报名人数达到117万多省市艺考呈「升温」趋势。热门院校报考创新高，每轮专业考试，同场竞争的考生数，几乎都上千。
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校考院校
继续减少教育部鼓励高校直接使用统考成绩，在此政策下，组织校考的院校逐渐减少，承认省统考成绩的院校越来越多。相当比例的大学取消校考，
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文化分数
比重加大虽然各省艺术类本科文化控制分数线看似只有二三百分，但对于想走综合录取原则的学生这个分数远远不够，每年录取结果出来后，都有很多文化分数高的艺考生。
学大艺考——艺考生精品课程
艺考文化课课程
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全天制课程
班型设置
性化1对1学习和小班课
课程亮点
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班；小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会；采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主；专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材；全天教学，每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序；无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
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全天制封闭培训
班型设置
全托/走读
课程特色
巩固基础知识、清理知识漏洞；讲解解题思路、传授答题技巧；悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标
让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的成绩，顺利冲刺理想院校
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艺考文补走读班
班型设置
10人以下 · 线下面授
课程内容
适合家住学大各校区附近，自制力高，自我学习规划能力强、家人有时间跟进学习的学生。晚自习后学生归家、早读前到校，在家期间需要家长配合跟进学生的作业情况，监督学生养成良好的饮食习惯、作息习惯，充分合理利用课上课下时间。
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高三艺考文补集训营
班型设置
封闭住宿 · 20人以上 · 线下面授
课程特色
针对学生情况制定个性化辅导方案，运用学习、测试、诊断、攻克四个环节阶段循环教学方式，充分利用时间攻克学生的失分难题，最大化得分。精选上课的场所， 校内环境优雅，有利于静心学习。全程学习跟踪，有利于细致管理。
怎样学习文化课？
很多艺考生文化课都相对比较薄弱，艺考过后，很难跟上学校的复习进度，如何在文化课实现成绩提升？建议参加文化补习集训班。文化课补习机构教学方式与传统教学不一样，采用专题教学模式为学生授课，老师会提前把知识点整理、归并、提炼和升华，更方便学习和掌握。为了督促学习，每个班都安排了班主任，课堂监督纪律，课后检查作业，确保大家文化学习的效率。
两种辅导方式任您选 文化课科目随您挑
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在线辅导
足不出户打开电脑就能学。课程可回放、复习很方便。
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线下辅导
学习环境安静舒适，辅导老师贴心周到，学习氛围浓厚。
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文化课
不限科目，可以补习薄弱科目，也可以补习全部科目。
艺考生复习文化课的误区
忽视单科成绩。近几年艺术类专业的文化课要求越来越高，每年都有一些艺考生的文化课成绩和专业成绩考的都不错，达到了理想院校的调档线，可就是生生的被某些院校淘汰。原因在于过分追求总分而忽视了个别院校对语数外单科成绩的要求，比如：有些院校要求考生的英语、语文成绩要在80分以上。所以考生在学习文化课时，一定要熟知报考院校的录取规则，不要心存侥幸。
学大为您定制
专属辅导方案+一对一辅导+因材施教-
“补”基础
高考难度系数比例2:6:2，对于艺考生而言，最关键的就是抓80%的基础分数！语数外、文综只要掌握80%的基础知识，完全就可以突破420分的总分。所以对于艺考生来说夯实基础尤为重要。
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“提”技巧
艺考生常年学习艺术专业课，参加文化课考试相当于较少，在考试技巧和经验上相对较少，在考试中掌握一些解题方法，可以一定程度上帮助学生发挥到理想状态。
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“抓”重点
高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所在艺术参加辅导时，要根据个人情况抓重点，甚至可以有选择的对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。
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“练”真题
这一环节必不可少，只有反复练习历年高考真题，才能 总结出高考的侧重点所在，并帮助考生提前进入考试状态，轻松上阵。
如何选择文化课补习机构？
尽量选择拥有正规资质的文化课补习机构。艺考生在选择文化课补习机构时一定要重点审查该机构是否具有资格，是否是有备案的正规学校。通常来说，该类型培训机构都需要具有当地教育部门颁发的“办学许可证”以及工商部门颁发的营业执照。一般具有正规办学许可的培训机构的教学质量与管理强于一般家教中心。
学有方 大不同
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