大连学大高中课外辅导

课程介绍

1对1定制课程

根据学员时间基础情况及目标差距进行课程规划

4-6人精品班

每天3-4次课，每周5-6天课程，新课程阶段每周6天课

15-20人艺考夯实班 自习：艺考夯实班15周/6天/周/6课时=540课时。 授课：每天8节课（每节课45分钟）、一周48节课（每周6天）。总课程预计15-17周

15-20人艺考冲刺班 自习：艺考冲刺班17周/6天/周/6课时=612课时 授课：每天8节课（每节课45分钟）、一周48节课（每周6天）。总课程预计15-17周

高考艺术生文化课一般需要多少分？

艺考生文化课部分的考试与普通考生采用的是一套卷子，所以在考试总分上也是750分，而且在科目设置上也包含语文、数学、英语及三科选考科目。只不过大家在综合成绩计算时会依照院校与专业要求进行一定比例的折合，从高到底进行录取。

一般来说，艺术类文化课分数线大致会在350—400分左右，各省份之间也会存在不同。但按照教育部的相关要求，艺考文化课分数线不能低于普通本科考生分数线的70%，假设本地的普通本科分数线为500分，艺术类的分数线就要达到350分。

并且随着艺术类招考指导意见的公布，各大高校对艺考文化课分数的要求也会逐步提升，所以同学们想要进入艺术类的好学校，就一定要文化课部分下足功夫，增加自身的竞争力。

可是，艺考的同学们普遍基础较差，再加上长时间的专业课学习，使得大家对文化课部分的知识更加感到陌生。在如此紧张的复习时间里，许多人就会陷入迷茫之中，无法找到进步的方法与考试的要点，从而影响了自己的复习效果。

艺考培训哪几项专业内容重要？

1、新闻热点事件的积累：

编导专业，属于传媒领域的重要专业工作，所以在政治素养方面一定要过硬。大多数院校在面试中都会涉及新闻热点方面的问题，比如提出以两件近的时事新闻等，让考生发表自己的观点，如果我们平常没有这方面的准备，那么就会很被动，或者我们平时对时事政治莫不关心，也根本不能很好的回答提问。

2、文艺理论和文学常识的扩充：

其实文艺理论和文学常识是很多艺术考试类专业都要具备的基本素质，但对于编导专业来说更为重要。这里面要注意一点的是，在文艺理论的学习中，尽可能要看一些新近的书籍，和西方的文艺理论观点。因为现在的主流思潮还是倾向于西方自由民主的普世价值观点的。虽然现在极左思潮已然不站主导地位，但是很多文艺理论的书籍还是在延续着过去六七十年代的思路。

3、在平时生活中注意培养自己的语言能力：

有人说编导主要在幕后，语言能力并不重要，其实这样的说法是不对的。因为一个人语言能力的强弱，直接关系到一个人的逻辑推理和思维灵敏度。同时编导工作也要求我们可能会常常处理一些即发事件。尤其在招生考试中，现场提问和即兴演讲环节，都需要很好的语言表达能力。所以这方面的训练，我们可以在平时生活中就注意一些。比如和不认识的人交谈、跟着电视的播音员学习普通话、大声朗读报纸、看一些文艺片，学习里面的对白等等。

4、文化课学习：

文化课是每个艺术类考生终都要面对的问题，对于编导专业来说，对于这一点我们是不能忽视的。这里面有一个误区，我们要特别说明一下，就是有很多同学在拼命的补短板，比如数学不好补数学、政治不好背政治、外语部好啃单词......其实对于考前这段有限的时间来说，与其如此，不如把自己的优势科目夯实，因为高考是看总分，艺术考生本来就有分数的优势，我们要确保把该拿到的分数拿到手里才是重要的，对于劣势科目，我们可以尽可能的找一些答题技巧和方法。这样我们就会在文化课考试中，取得一个理想的成绩。

艺考生文化课要怎么补？

一、时间管理策略

艺考生们想要获得比较好的文化课分数，那就一定要把自己的学习时间规划好。现在正是学习的黄金时段，我们一般推荐从三月到四月进行基础学习，四月到五月进行问题攻坚，五月到六月就是后的冲刺阶段来迎战高考。在基础巩固阶段，我们需要将基础知识进行快速的阅览和学习，形成自己的知识体系。在问题攻坚阶段，我们需要将基础的知识点把握牢固之后，再提高自己在做题时的综合运用水平。在后的冲刺阶段，我们一定要拓展自己的知识面，进行经典和提高题型的演练，将自己的答题经验与技巧快速提升。

二、应试技巧策略

其实我们都应该知道，在考试时卷面的70%都是基础知识。所以我们在学习的时候应该着重从基础知识下手，将难点的题型可以选择性放弃。只要我们能够踏踏实实的得到那70%的分数，自然而然文化课的分数就提升上去了。

三、思维导图策略

不论哪一科，其知识点数量都非常庞大，所以需要我们运用思维导图来进行识记。当考生们做到能够善用思维导图时，我们就可以把知识点进行整合，进而把重点、难点和高频考点有主次的进行识记。

四、效学习策略

相信每个考生心中都早已有了自己理想的高校，其实每个院校对于不同科目像语文、数学、英语这些科目的限制都是不同的。所以这就需要考生有针对性的复习自己达不到合格线的那些科目，积极主动的进行备考，掌握备考的主动权。