舞蹈艺考优势
兼报专业多：如影视表演、音乐表演、体育表演、空乘等专业
文化课要求低：如北京舞蹈学院、军艺舞蹈专业文化课自主录取分数可低至250分左右，部分音乐学院舞蹈表演专业文化课自主录取分数可低至200分以下。
学校机会多：对于文化课成绩中等偏上的学生，除了舞蹈艺考考取更高层次的一本大学外，还可兼考重点学校的艺术特长生。
【舞蹈专业】
专业定位
本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、
现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
课程内容
钢舞蹈基本功训练、舞蹈学、能力技术技巧、即兴舞蹈创编 、个人剧目展示。
考试内容
B1组：古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞
舞蹈基本功→ 自选舞表演→ 即兴舞表演
B2组体育舞蹈（拉丁舞、摩登舞）
面试→ 专业基础
B3组健美操、啦啦操、街舞（任选一种）
面试→ 专业基础
就 业 优 势：专业性强、人才需求度高、多种行业需求、社会趋势
就 业 方 向：创作表演、幕后指导、文化宣传、教育培训
主 要 专 业：舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈编导、体育舞蹈等
专 业 院 校：上海戏剧学院、北京电影学院、中央戏剧学院、南京艺术学院、中央民族大学
艺术类高校：中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院、天津音乐学院
综合类大学：山东大学、济南大学、华东师范大学、西南大学、北京师范大学、中国人民大学
省内高校：陕西师范大学、西安音乐学院、西安石油大学、延安大学、咸阳师范学院、西安体育学院、西安美术学院、榆林学院、安康学院、宝鸡文理学院、渭南师范学院、西安文理学院、商洛学院、陕西学前师范学院
【班型介绍】
班型名：称舞蹈精品班
班型特色：针对高三学生进行针对教学，联考和面试合并，教学演出经验丰富。
学习目标
1、在芭蕾基训的基础上开设古典身韵，在把下舞姿中扎实学生身体素质能力基础，提升个人技艺。在身韵练习中精细学生在舞蹈动作中的提沉呼吸，是动作更优美，舞感更强。
2、毯技课开设跳、转、翻等技巧并使学生掌握技能特点，反复练习提高技艺。
3、开设剧目课程，尽量化接触不同的舞蹈剧目，了解其特色特点并消化成为自己的内容。
4、创造良好的舞蹈教学氛围，启发学生创作主观能动性，为不久将来的艺考冲刺打下坚实地基。
5、成品舞：细扣学生每一个环节上的舞蹈动作，发现问题，解决问题，精益求精
6、即兴：一段音乐随意舞蹈（即兴的要领，即兴的练习速度及对音乐的掌控）
【教学特色】
【教学模式】
【就业方向】
【优秀学员】
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姚艾辰 录取院校 浙江传媒学院 |
郑雨菲 咸阳彩虹中学 录取院校 浙江传媒学院 |
付佳昊 咸阳彩虹中学 录取院校 南京艺术学院 |
苗禾 西安远东一中 录取院校 浙江传媒学院 |
【方城老师】
毛 成 Zhang Yali
专业：舞蹈老师
课程：中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞
格言：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香
教师简介
毛成老师是舞蹈科班出身。是方城教育舞蹈专业的专职老师，演艺生涯丰富，有充足的教学经验，多次参加大型舞剧演出并获奖。善于和家长沟通，团结意识强，引导学生学习进步，在教学过程中耐心负责，全心全意为学生。在教学上，有自己的一套教学方法，帮助学生学历提高。
教育背景
中国舞蹈家协会会员
2016年全国艺术特长生展评活动舞蹈类优秀导师奖
大型舞剧“孟姜女”的重要演员之一
大学四年参加咸阳市春晚录制
全国第三届丝绸之路电影节闭幕式演员之一
教学理念
多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。
尚梦迪 Shang Mengdi
专业：舞蹈老师
课程：舞蹈
格言：舞蹈是心之所至
教师简介
舞蹈学专业毕业，主修民族、芭蕾、古典等舞蹈，在校期间成绩优异，有着丰富的教学经验，教学严谨规范，强化基本功训练，注重表演技能。
教育背景
毕业于延安大学鲁迅艺术学院
2016至2017年任职于榆林市靖边县艺术学校
2017至2018年任职于榆林市舞林大会培训中心
教学理念
舞蹈是心之所至
金 锦 Jin Jin
专业：舞蹈老师
课程：舞蹈
格言：美人舞如莲花旋，世人有眼应未见
教师简介
舞蹈表演专业毕业，获得舞蹈家协会中国舞蹈考级教师资格，主修民族、现代、古典等舞蹈，大学期间多次获得校市级奖学金，教学表演经验丰富，教学规范严谨，擅长舞蹈表演教学、剧目排演。
教育背景
毕业于中南林业科技大学
2017至2018年任职于长沙金海中学
2016至2018年担任湖南卫视舞蹈演员
曾出演的《辛追》参加第八届中国京剧艺术节
教学理念
美人舞如莲花旋，世人有眼应未见
师 愉 Shi Yu
专业：舞蹈老师
课程：舞蹈
格言：言之不足，舞之蹈之
教师简介
舞蹈表演专业毕业，主修民族、古典、现代等舞蹈，在校期间成绩优秀，有着丰富的演出教学经验，教学严肃认真，注重把课堂内容运用到实践中，擅长舞蹈表演、创作，曾多次组织学生参加省、市舞蹈比赛并取得好成绩。
教育背景
毕业于陕西省职业艺术学院
2013至2014年就职于陕西歌舞剧院
2017年进修于北京舞蹈学院中国舞编导
2018年获得华北五省舞蹈大赛表演编创二等奖
参演《长恨歌》《延安保育院》等多部歌舞剧
教学理念
言之不足，舞之蹈之
【教材展示】
高考音乐强化声乐卷
资 料 简 介
《高考音乐强化训练：声乐卷(第7版)》除了阐述歌唱训练中技法方面的知识外，还着重介绍了音乐院校声乐系和师范院校音乐系（科）对声乐专业考试的不同要求。
并对声乐考试曲目的选择与准备、考试前的身心调整、考试时声乐技术的运用和表演才能的发挥等问题，都作了较有针对性的论述。这些知识对声乐考生来说是十分实用的，也是非常重要的，有时甚至关系着考试的成败。
《高考音乐强化训练：声乐卷(第7版)》除编选了数十条各类技术训练的常用练声曲外，还附有数百首不同程度的中外优秀声乐作品，供学习美声和民族唱法的考生们选唱。
贝多芬钢琴奏鸣曲
资 料 简 介
贝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770.12.17.-1827.3.26.)一七九二年，二十二岁的路德维希·凡·贝多芬从波恩来到维也纳，一直到他一八二七年逝世，他就从未离开过这座对音乐家特别有吸引力的城市。
贝多芬的绝大部分作品是在这里创作的。他的九部交响曲全都在维也纳举行了首演式。
一八零五年，他的一部歌剧创作《费德里奥》也在维也纳的国家歌剧院举行了首演。
贝多芬被後人认为是有史以来的交响曲作家。他的《英雄交响曲》充满了激情。他的第九部交响曲取材於德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
辉煌的创作并不能掩饰贝多芬多难的一生。一八零二年，贝多芬由於逐渐丧失听力，悲愤之余，写下了一封可能是给他兄弟的遗嘱。激情满腔的禀性迫使他频繁地搬家。
他在维也纳市区北部有温泉的地方留下了几十处居所。但是温泉终还是无法挽救他的失聪，一八一九年，贝多芬的听力丧失了。一八二七年，人们在Waehringer Friedhof 魏林格墓地为他举行了隆重的葬礼。一八八八年，贝多芬的遗骨被安放到维也纳中央陵园。
和声学教程
资 料 简 介
《和声学教程（套装上下册 增订重译版）》把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入扣，为这一门音乐科学建立了一个完整的逻辑体系。从教学上谈《和声学教程（套装上下册 增订重译版）》循序渐进，章节合理，法则严格易掌握，要求明确易记忆，极易为初学者所接受，是初学和声者极好的向导。《和声学教程（套装上下册 增订重译版）》在我国一版再版供不应求，其道理也在于此。
当然，这《和声学教程（套装上下册 增订重译版）》也是有缺点的，如有些条条框框规定得过于机械、刻板，虽有易于掌握之优点，但若处理不好会导致因循守旧。另外有些和声手法虽在历起过重要作用，但在今日实用价值已不大。因此在使用《和声学教程（套装上下册 增订重译版）》时，要注意发挥其长处，但又要弥补其不足，适当地增加些补充教材才好。对我国的学生来说，首要的是要加强民族调式和声及五声性的和声手法的学习，当然如能增加一些近现代的和声常识那就更是锦上添花了。
这个新版本较之旧版本在谱例与习题上有了大幅度的拓展与增加，在理论与阐述上科学精密，无疑是一本非常好的教科书。
中国古典舞基本功训练
资 料 简 介
本教程共由四章构成。章是教学规范整理训练部分。由于生源来自不同学校，训练方法各异，水平参差不齐，必须依据“学院派”的教学要求进行系统全面的规范整理，使具备大学教育的基本水平。这一阶段的重点是进行身体素质、基础能力、技巧技法的强化训练，是以后几个阶段训练的重要铺垫。第二章是过渡阶段即短句组合训练部分。主要起着承上启下的作用。这一部分是在规范不早不晚训练基础上，重点解决连接环节问题。这部分训练将身法韵律融入发展的第三阶段铺垫。第三章是复合技术技巧训练部分。这一部分将高难度技术技巧以复合形式组合在一起，着重体现舞剧和舞蹈剧目中的各种形象和情感，使技术技巧动作在各种不同节奏、不同速度、不同表现风格技巧进行各种变形发展，更是强化技术动作的情感表现力。巧动作本身“身法韵律化”了，强化了技术技巧动作的民族风格。复合技术技巧动作本身也有独立的表现力，它为完成难度更分。这是训练的终阶段即综合性组合阶段，它将使的基本功、技术技巧和艺术表现力得到全面的综合体现，使每个大都能限度地体现出自已的表演个性。在这部教材三个阶段的教学设计中，必须始终贯穿因材施教的理念。因为这是从课堂走向舞台，形成富有个性化、表演风格的必由之路。
中国民族民间舞蹈概论
资 料 简 介
《中国民族民间舞蹈概论》力求重新界定、明确和普及中国民族民间舞蹈概念的基础上，重点分析职业化中国民族民间舞的性质和特征，章节设计上分为上下两编。
【方城教学环境】
【关于方城】
陕西方城教育科技有限公司，是经教育主管部门批准的具有合法办学资质的艺术培训学校，是目前西北地区艺考教育领域竞争力的品牌之一，品牌简称为“方城艺考”。在品牌建立之初，秉承“以学生为中心”的发展理念，力求让每一位学生都能专业定位选得对、强化应试学得好、志愿填报报的准。学生选得对的前提是可选专业多元化，学生学得好的前提是师资与教学管理的专业化，学生填的准的前提是报考数据的深度分析与挖掘。
方城艺考，行业整合的方式迅速集聚艺考行业内的顶尖优秀教师团队和教学管理团队以及规划报考团队，目前，不但实现了传媒、美术、音乐、舞蹈方向的专业全覆盖，而且核心教学管理团队具有少则五年，多则二十年的丰富且专业的教学管理经验。
公司渠道搭建、行业整合、品牌塑造，以及方城人坚定的信念和坚持不懈的努力，短短两年已取得了优异的成果。目前，公司总部设有总经办、行政人事部、财务部、分校运营部、品牌营销部、校企合作部、商务渠道部、规划报考部八个职能部门；并于2017年相继成立方城传媒学院、方城音舞学院、方城美术学院三个院系。
方城艺考现有一个集训校区，以及朝阳分校、咸阳分校、汉中分校、延安分校、宝鸡分校五个分校区。正在筹建的有榆林校区、安康校区和甘肃天水校区。生源遍布陕西省内所有地级县市，河南、甘肃、宁夏、新疆等省份的生源数量也在逐年提升。
方城艺考近十二年来培训并录取到大学的学生人数已突破5000人；考入国内综合类重点大学（985/211)的学生人数超过800人；进入国内（31所）重点艺术院校的学生人数达到300人。自陕西省传媒专业设置统考后，平均过线率达到74.2%；音乐、舞蹈联考平均过线率达到96.3%;美术联考平均过线率96.3%。
方城艺考采取科技与艺术融合、线上与线下互通、校内与校外一体、国内与国外联动的发展策略，致力于发展成为艺术教育领域全球的教育服务与学习服务解决方案提供商。
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