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成都卓元教育

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成都高三美术生文化中心

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班制:其它

成都卓元教育
上课(咨询)地址:成都市新都区兴城大道732号
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课程介绍

学校介绍:

卓元教育,取义于“卓尔不凡终至元,是致正道教育集团旗下一所专业从事高考文化课教学的培训学校。学校采用准封闭式全日制教学,在成都市新都区自建20000㎡独立教学园区(地铁三号线锦水河站),园区内篮球场、学生食堂、教学楼、学生宿舍,校园超市等应有尽有,设施齐全,书香浓厚。办学14年来卓元始终专注于高三文化课教学、艺术生文化课冲刺两大项目,用良心做教育,以口碑赢市场,秉持着“教学质量为主,创新推动教学”的教学理念,学校独创了“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”等全新教学模式和教育理念。更是借助** 新大数据科技运用研发了一套智学云系统,**全职学业导师团队与一线教学老师合力,对就读学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行全方面的跟踪辅导,帮助就读学生高效提分,赢战高考。


班型介绍:

2019卓元艺考文化课开设班型如下

班型:集训小班        人数:25人以内

         签约小班                  25人以内

         签约精品班               8人以内

        VIP小课班 120-180/节/人 2-4人

 

注:入学7天不满意随时退费

签约班学生高考低于目标分退还签约费


课程简介:

卓元教育关于笔记本、错题本使用的管理标准

卓元教育是一所专注于高考文化冲刺的培训学校,我们的企业文化是:热情、责任、学习、高效、创新。秉承创新的企业文化,学校自行开创了卓元.智学系统,印制了康奈尔笔记本和错题本。为了培养卓元人的“高效”精神,培养卓元学子的良好的学习习惯。对此学校教务处对我们的笔记本和错题的使用作出相应的要求。该文件包括了笔记本错题本的领取和发放、使用要求、检查标准、奖惩标准四大版块的内容。


一、领取和发放

领取:各班主任按照班级人数到雷胜银老师处领取,领取完必须作好登记

发放:各教学点班主任开课第 一节课统一发放,且每位学生发放一套,学生不得多领。

二、使用要求

1、使用说明:班主任统一在班内向学生做使用说明已经要求。内容包括:哪些学科、大致怎样使用、对应的检查和奖惩标准

2、学校统一要求的学科使用与否情况如表一:


表一:

数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物

笔记本 × × √ √ √ × √ √

错题本 √ × × × × √ × ×

说明:√为需要     ×为不需要

3.具体的各学科的使用

有相关部门、学科的负责人进行相应的使用细则培训

4.具体课堂使用

(1)任课老师上课作好说明,明确要求,每节课抽出时间整理笔记

第1节课:老师课前花3—5分钟作好说明。课堂中或课程结束前带着学生一起做。

第2节课——结束:任课老师对学生要有要求,有巡查,有固定合理的笔记时间。

(2)老师每次课程板书框架性必须清晰,老师要巡查并指导做得不好的学生。

三、检查标准

1.对班主任的要求

(1)每位班主任老师,有对学生笔记本、错题本的检查登记表(纸质档)。

第1周:检查5次。每次下课之后都要统一收集检查并作批改。

第2周至第4周:每周检查2次。有批改,批注。

第5周至结束:每周检查1次。有批改,批注。

2.对教务处的要求

(1)负责抽样调查纸质档登记情况和学生笔记的匹配度

具体抽查方式:

①教务直接到教学点随机进行学生问询,笔记本查看,登记表查看抽样

②教务随机选择学生名单(上课结束前半小时直接发送名单),班主任收集该学生的笔记本带至教务处进行检查

(2)教务处在周例会时对检查的情况向学校和教务部统一进行反馈

四、奖惩标准

1.对学生

各点班主任与专业老师协商,整理出各点的奖惩细则

2.对任课老师和班主任

①第 一次检查没有按要求、落实不到位者通报批评

②通报批评后无改正者通报批评罚款20元

③再次无改变者罚款40,依次累加

   

注:罚款请于当天交于行政老师处,用于学校的团建活动基金。惩罚不是目的,希望大家相互配合,共同打造属于我们的教学秩序。


教学优势:

•小班教学

小班教学,因材施教,成倍增加每个学生课堂时间

卓元教育开设8/25人制的小班。小班教学,因材施教,保证学生在课堂内均占有时间成倍增加,增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间,实现自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下,学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践,有利于综合素质的提高。


专注•专一,定制专属个性化指导方案

卓元开设阿米巴小组:每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等,量身规划综合发展方向;执教老师皆为具有多年教学经验的资深教师,责任心强,能根据学生学习情况定制相应教学计划;全程跟踪学生学习过程,实施监督,纠正不恰当的学习方法,帮助学生养成良好的学习习惯,实时教学评估,保证学习效果。


•阶段精准提升

定位分析,连线成面,整体架构阶段

第 一阶段,完善知识结构、理清思路。卓元在第 一阶段带领学生再次筛选课本,把各知识点连成线并成面,使同学们头脑中对知识层次结构的了解尽量清楚。立足课本,把握难点,总结规律,建立“知识树”,便于系统掌握并随时提取使用。从基础着手,帮助学生掌握基础知识,学习成绩更上一层楼。


以赛代练,巩固提高,查漏补缺阶段

第二阶段,主要是要熟悉解题方法,**习题来加强对书中原理的理解。这一阶段重在总结、归纳。**做大量的习题,寻找规律。


赛前热身,虚设氛围,模拟考试阶段

在第三阶段,卓元会组织模拟高考考试,虚设高考气氛,使学生能够适应它并承受它的巨大压力,发挥自己的水平。在这种模拟环境下,自己要不断调整心态,避免走极端,找到** 佳迎考状态。并且,**这一阶段的难题,帮助学生找准自己的位置,了解自身的水平,这就不会因期望值(当然是自身的了)过高或自信心彻底被毁而在考试中发挥失常。水平高者不要骄傲自大,水平低者不要垂头丧气,只要能够立足自身,放手一搏,那么在高考中不要说发挥水平,就是超水平发挥也不无可能。


师资介绍:

陈建军: 前成都某重点中学教师,从事高中地理教学多,带过多届艺术生高三毕业班。学科知识丰富,教学功底扎实,教学经验丰富。地理学科是文科生不容易得分的学科,很多学生不能准确把握地理的考点,不重视理解,胡乱地背诵很多看似有用的旧知识,结果考试用不上。陈老师能帮助学生抓住地理学科特点,注重地理学习思维的培养,将地理知识融于地理学科体系中,讲解简单易懂,迅速提升地理成绩。


李玲: 四川师范大学英语系毕业,三年高考艺考教学经验,注重因材施教,寓教于乐,擅长联想记忆法,迅速提升血红色呢个英语成绩,优秀班主任,耐心负责,全职监督指导学生的学习生活,早晚自习全程陪读,及时抽查学生当天应掌握的内容,所带班级上线率非常高。


黄元婷:注重学生知识体系的构建,对中高考各个模块的重难点,易错点把握精准。讲解详细、课堂教学氛围风趣幽默。善于和学生进行心灵沟通,准确掌握学生心理动向,秉持博爱的精神,帮助学生实现学业的进步和心理成长的双重飞跃,是学生们心中权 威的专业老师,更是孩子们通往幸福人生的真诚导师。在多年的经学过程中帮助诸多学子成功进入理想的大学,曾创造高考前一个月单科涨分70的教育奇迹。

 

入学规划:

新生入学流程

入学JMD测试——KPP深度学业规划——一对一升学方案规划——食宿安排——入班学习——持续跟进学习进度——分阶段提升学业水平——成功高考升学


新生报到后一周教务必做工作流程


1. 教务交接新报道学生给班主任

2. 班主任安排学生进班,确认寝室安排

3. 班主任进行学员详细资料登记,反馈到教务

4. 加家长微信,邀家长进班级家长微信群

5. 进行学员app建档工作

6. 电话回访家长,并告知家长使用app家长端

7. 为学生安排学科规划工作

8. 班级学生常规管理

 

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