西安方城艺考播音主持培训班
12年艺考经验积淀,孕育七大专业
多样化的艺术课程 成就你的艺术梦想
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播音主持艺考考什么
文学作品朗诵 诗歌、散文、小说片段、言等文学作品比-般叙述性稿件感情更为浓烈,情节更为曲折,形象
更为生动,表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵,主要是进一步考察考生声音的适应能力、 变
化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些,更完美些,更自信
些。这项内容限时在3 ~ 4分钟以内,文字约在600 ~ 800字左右。
传媒优战班
针对复读学生全程课程主力产品,升级统考及校考课程。
【学习目标】:掌握艺考考点,扩充知识结构,补充课外文艺知识,加深学生对知识考点的理解,充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】:课程体系难度加深,在掌握基础的同时,加深理论知识,并配有一定的实践,基本可以呈现难度较大且完整的作品剪辑。
传媒优乐班
针对高三学生全程课程主力产品,校考精细教学,专业话剧团演员助力。
【学习目标】:掌握艺考考点,扩充知识结构,补充课外文艺知识,加深学生对知识考点的理解,充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】:培养及建立演员应该具备的基本素质,能够适应舞台及享受关注度,在表演和台词稿件中能熟练运用专业技能。
传媒征途班
提高兴趣教学,理论联系实践,一线传媒老师辅导
【学习目标】:对于传媒基本原理和基本操作的讲解,由指导教师示范操作,辅以多媒体教学手段,使学生更直接、形象地了解传媒,提高参与传媒拍摄的兴趣和主动性
【学习目标】:参与方城电视台以及电台工作,引导学生思考,查阅相关资料,充分掌握媒体实操内容和流程
播音主持艺考必须穿西装吗
播音主持艺考在服装方面并没有明确的要求,建议穿西装,能够体现出考生对艺考的重视和对老师的尊重。播音主持艺考内容有自我介绍、自备稿件播读、指定稿件播读、新闻评论或即兴评述等。
专家团队深耕教研
课程: 自备稿件、新闻稿件播读、新闻评论、即兴评述
格言: 捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话。
教师简介
内地一线配音师,陕西师范大学播音主持专业外聘教师。
从事电视媒体配音工作多年,历任光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、金烨菲林传媒、世通华纳传媒、CCTV移动传媒御用电视节目配音师。曾兼任《静距离》、《美丽俏佳人》、《超级访问》、《大牌驾到》等86档节目签约配音师。
教育背景:毕业于陕西师范大学播音与主持艺术专业、曾任CCTV、光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、CCTV移动传媒节目配音师、陕西师范大学播音主持系外聘教师
教学理念:捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话
课程: 即兴评述
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
陕西艺考老师。
深度了解省内外艺考形势与政策。
教学方式zui大化结合考试形式,注重效率。
教育背景:毕业于西安外国语大学播音与主持专业
教学理念:感受头脑风暴,领略语言魅力,用口才逆袭未来。
课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
毕业于西北大学播音主持专业,师从凤凰卫视台声张妙阳老师,第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖,全国总决赛三等奖,曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教育背景:毕业于西北大学播音主持专业、第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖、全国总决赛三等奖、曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教学理念:在试错中成长,在实践中进步
课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧
格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子
教师简介
陕西师范大学艺术学硕士
陕西省某高校播音教师。
原兰州电视台一线记者,《时尚周刊》 主编,曾在国家期刊上发表了多篇论文。
教育背景:陕西师范大学艺术学硕士,陕西省某高校播音教师。
教学理念:学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?
就业前途好
播音主持专业的基业前景非常的明朗。毕业生可以在电台、广播电台等新闻单位从事播音、电视主持、采编、节目制作等工作,也可以在国家机关、企事业,高等学校,从事宣传、文秘、公关和教学科研等工作。毕业后也可以选择继续深造。
播音主持艺考备考方法
在播读散文稿件的时候要注意以下几点:
1、确定文章的基调(红色调、灰色调)。
2、注意气息的运用(气托声,声托情)。
3、不要浮在文章的表面诵读,深挖文章的内涵,读出文章更深- -层的东西。
4、找到一个爆发点。
5、诵读文章时要层次分明,要有高低起伏。
6、运用专业老师所讲的技巧。
12年输送万千学子进入全国学校
陕西方城教育科技有限公司,是经教育主管部门同意的具有合法办学资质的艺术练习学校,是现在西北地区艺考教育范畴最具竞争力的品牌之一,品牌简称为“方城艺考”。在品牌树立之初,秉承“以学生为中心”的翻开理念,力求让每一位学生都能专业定位选得对、强化应试学得好、自愿填报报的准。学生选得对的条件是可选专业多元化,学生学得好的条件是师资与教学管理的专业化,学生填的准的条件是报考数据的深度分析与发掘。
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