长沙芒果培忧播音主持

与影视行业的高速发展相反的是，我国影视专业人才严重短缺。影视产业面临严重的“人才荒”，特别是既有深厚的艺术底蕴，又具备强烈创新意识的应用型高端影视专业人才尤为供不应求。例2016年，全国虽然有近770万毕业生，但是与北京电影学院现代创意媒体学院专业设置相同，且具备竞争实力的150余所高校，实际与影视行业相关的毕业生人数不足30000人。

小编提醒影视编导艺考生小说与散文中的人物也是不同的，小说中的人物与散文中的人物有着本质区别。小说中的人物，必须要有连续性，是那种带有动感的、有性格的、独一无二的那一个；散文中的人物就不能完全确定，如《背影》中的那个长者，他既可以是父亲也可以是母亲，可以是叔叔也可以是舅舅，那个人物必须要根据情节需要由作者去随意设置，散文中的人物只能表现出生活中的一个小片段小说的情节走向主要由人物性格决定，小说中的人物不仅是光辉照人，还可以是龌龊的，意义在于提醒人们可以怎样不可以怎样，小说中的人物有灵魂，可以看做是一棵生长在土壤中的真实植物；散文主要是写事的所有的人物都是为故事核服务的，在故事写作中，故事核揭示了真相，故事也就结束了，所以散文中的人物就只配当个摆设，像是一支采摘过来的花朵……

纪录片评论
如果影评是编导考试重点的话，那么纪录片影评就是影评考试环节中的重中之重。纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。
它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面 ——色彩，这样会比较调理有序。
值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。
准备方法：养成看纪录片的习惯，并且勤于做评论。

许多刚刚接触编导类艺考的孩子对艺考还缺乏基本的概念，只是抱着“我很爱看电影”、“我喜欢某个综艺节目”、“我觉得这个专业大学生活会很有趣”的想法进行着盲目无目的的尝试。而许多机构也好、小课老师也好，却都觉得那些基础的流程人人都懂，导致很多孩子考完了都不清楚编导艺考是什么。 艺考，从大方向上可分为美术、音乐、舞蹈、影视等。而我们俗称的“影视类”，又包括了幕前的表演、主持，和幕后的编导、摄制。至于许多人口中的“传媒类”，这是一个并不一定需要参加艺考的专业类别，编导类中固然有一些细分专业属于“传媒类”；但也有一些“传媒类”细分专业，诸如上海交通大学广播电视编导专业、南京航空航天大学广播电视学专业等等，虽然学习内容接近需要参加艺考的编导类，但实际上只需要文化分直接填报即可。这也是我比较建议文化高分、对编导有一定兴趣、又不想花费太多时间在专业课和校考上的学生考虑的一个方向。