赣州康语儿童康复中心
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1、孩子对声音不敏感或根本没有反应,但没有听力障碍的诊断,孩子可能患有自闭症。
2、家长可以仔细观察孩子的表情,如果没有眼神交流或从不与人眼神交流,但医生诊断没有视力障碍,家长应多加小心。
3、孩子沉默寡言,经常自言自语,句子倒转,言语等问题,这可能是孩子患自闭症的先兆。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
由专科医生诊断(儿童神经精神病学、心理学、保健专业),早诊断、早治疗是治疗成功或失败的关键。由于自闭症儿童的年龄、临床表现和功能障碍不同,治疗需求因人而异。在治疗前,称职的医生和家长应评估儿童的基本心理功能,如语言、社会交往、运动行为、生活能力等发展水平,然后制定个性化、结构化、系统化的治疗方案。
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力。
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力。
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
自闭症的危害性
患有严重自闭症的儿童不爱社交,他们经常害羞,喜欢将自己与外界隔离。因为自闭症儿童缺乏想象力和预测自己行为结果的能力,他们无法参与建设性的游戏。但他们知道,纸可以撕裂,硬的东西扔在地上可以发出声音的真理,为了找到这种撕纸或扔东西,这种破坏行为的后果,往往是损坏或撕掉一些不应该损坏或撕掉的事情。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
自闭症通常有遗传因素,是由母亲的病毒感染或荷尔蒙失调引起的。此外,也有后天不合理的教养方式,父母对待子女的不合理的互动模式造成的。它通常表现为你过于沉浸在自己的世界里,不想与他人互动,更不用说与外界的人进行眼神交流了。语言发展相对较慢,不能与人正常交流,同时会出现行为僵化、记忆僵化等现象。以上健康科学知识仅供参考。具体情况需要到正规医院进行检查,并由专业医生进行判断。
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