赣州康语儿童康复中心
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课程介绍
自闭症的表现
大多数自闭症患者与他人交流有困难，严重的情况下他们从不交流。他们用于交流的词汇量有限，即使是会说话的自闭症患者也不想经常交流。有的患者说话声音很低，有时会重复一些单词，孩子只是模仿别人说话，却不会组织语言。
康语儿童康复适合哪些孩子
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社交障碍
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
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发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
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语言发育迟缓
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
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感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
如何预防自闭症
教育方法与表现不一致：祖父母溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大自然会好；父母严格要求，采取一切手段干预孩子的行为。这不仅会使问题得不到解决，而且会使问题变得更糟。此时，家长应该做的是多角度的观察孩子，与同龄人进行相应的比较，客观的评价孩子，发现差异，反思自己的育儿方式。向孩子的老师寻求建议。
康语课程简介
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学前预备班
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
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社交沟通
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
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启智认知
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：
①前备技能促进学习技能；②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力；④语言理解促进社交沟通能力。
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言语开发
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；②掌握20组音系发音；③促进表达能力。
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感统课
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展；④提升儿童气息，促进言语发展
自闭症的危害性
此外，研究还表明，自闭症儿童在智力方面更不正常，大多数患者的智力落后于正常人，记忆力往往较差。这给他们的生活带来了一些稳定。如果治疗不好，以后长大了，这种病人怎么照顾自己。因此，如果自闭症治疗不当，不仅会影响儿童，还会影响他们的整个生活。自闭症患者有时会重复刻板的行为。而不知情的人可能会嘲笑他，这可能会对他们造成更多的心理伤害。
康语优势
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教学模式
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个收益家庭。
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师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练成果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
康语品牌文化
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使命
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
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愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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价值观
真诚 尽责 精进 实效
hello~~~我们主要为2-7周岁的儿童自闭症康复学校,语言迟缓,感统失调,感觉训练,宝宝说话晚,宝宝不会说话等提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话
自言自语是自闭症的前兆吗
正常人自言自语的目的是满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人进行交流。自闭症儿童说的话毫无意义，难以理解。所以，虽然它们表面上看起来很像，但仔细听，你会发现它们呜呜叫的内容是它们认知能力的根本区别。这是一个提示。如果宝宝只会喃喃自语，不跟周围的人说话，完全沉浸在自己的世界里，就必须去医院检查。虽然自闭症儿童会自言自语，但正常儿童也会自言自语。然而，普通儿童的自言自语与自闭症儿童的自言自语有一个根本的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的一个重要指标。
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