佛山大米和小米

在这门课程中，用情景式教学方式还原生活场景，每个主题都精心设计，借助绘本、视频等工具进行干预教学。强化孩子在不同场景中的沟通思维能力，运动能力和注意力。让孩子能够拥有更强的自理能力，能够正常的回归生活。

机构：大米和小米

对象：缺乏社交能力的自闭症儿童

教材：大米和小米RICE干预教材

师资：多年的RICE干预治疗师

目的：强化孩子语言沟通能力

课程详情

情景式教学

普通儿童的正常社交对于自闭症儿童来说，是存在一定困难的，要想在未来的幼儿园以及其它集体生活中能够正常融入，那家长就要及时的帮助孩子进行干预治疗。

大米和小米开设的RICE小镇干预课程，**情景式教学，以及各种绘本和视频工具的辅助，在专业的康复训练师陪伴下，强化孩子的沟通和社交能力。

四大专业服务

1.1对1密集干预：**密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。

2.OT运动注意力干预：基于作业治疗的原理，模拟幼儿园场景，**有趣的大循环活动提升运动和注意力。

3.社交情景课堂：利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用； 社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提升学生的口语表达和社交能力。

4.数字言语干预：根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。

影子康复师培训

在这门课程中，除了面向孩子之外。还有专业的影子康复师培训，所谓影子康复师就是在特定的时间内密切的陪伴孩子，观察孩子的一举一动，并对其行为进行分析，然后制定干预训练的方法和策略。

综合能力强化

融合支持课程面向家长等有需要的群体，提供影子康复师培训。

在密集的培训过程中帮助其掌握专业的理论知识和工作技能，拥有对孩子行为进行干预的能力。

在这门课程中，用情景式教学方式还原生活场景，每个主题都精心设计，借助绘本、视频等工具进行干预教学。强化孩子在不同场景中的沟通思维能力，运动能力和注意力。让孩子能够拥有更强的自理能力，能够正常的回归生活。

机构：大米和小米

对象：缺乏社交能力的自闭症儿童

教材：大米和小米RICE干预教材

师资：多年的RICE干预治疗师

目的：强化孩子语言沟通能力

课程详情

情景式教学

普通儿童的正常社交对于自闭症儿童来说，是存在一定困难的，要想在未来的幼儿园以及其它集体生活中能够正常融入，那家长就要及时的帮助孩子进行干预治疗。

大米和小米开设的RICE小镇干预课程，**情景式教学，以及各种绘本和视频工具的辅助，在专业的康复训练师陪伴下，强化孩子的沟通和社交能力。

四大专业服务

1.1对1密集干预：**密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。

2.OT运动注意力干预：基于作业治疗的原理，模拟幼儿园场景，**有趣的大循环活动提升运动和注意力。

3.社交情景课堂：利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用； 社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提升学生的口语表达和社交能力。

4.数字言语干预：根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。

影子康复师培训

在这门课程中，除了面向孩子之外。还有专业的影子康复师培训，所谓影子康复师就是在特定的时间内密切的陪伴孩子，观察孩子的一举一动，并对其行为进行分析，然后制定干预训练的方法和策略。

综合能力强化

融合支持课程面向家长等有需要的群体，提供影子康复师培训。

在密集的培训过程中帮助其掌握专业的理论知识和工作技能，拥有对孩子行为进行干预的能力。