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重庆少儿社交沟通康复训练

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班制:周末班

重庆康语教育-新站
上课(咨询)地址:重庆市渝北区龙溪街道金街2号索特大厦
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课程介绍

课程详情


课程名称

自闭症社交沟通训练


★ 授课对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


★ 课程模式

一对一/一对二


★ 科学原理

应用行为分析学


★ 课程内容

通.过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力


课程效果

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 。

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持。)

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪 。

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

自闭症常见问题Q&A

  • 孩子确诊自闭症家长不要慌

    当孩子被确诊为自闭症时,家长不要惊慌失措,不要互相指责和责怪他人,要积极行动起来解决问题。父母要多关心孩子,多和孩子说话,不要天天把孩子留在家里。可能很多父母为了忙于工作,忽略了孩子的存在,不顾及孩子的感受。这是不对的。即使孩子不爱说话,家长也要多和孩子交流,多说话,让孩子体会语言的美好。

  • 孩子经常自言自语是自闭症吗?

    事实并非如此。虽然自闭症儿童确实会自言自语,但正常儿童也会自言自语。但是,普通儿童的自言自语和自闭症儿童的自言自语有着本质的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的重要表现。正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要,了解对方的情绪,与人交流。自闭症孩子说的话毫无意义,难以理解。所以,虽然表面上看他们很相似,但是如果你仔细听,你会发现他们打呼噜的内容其实是两个孩子认知能力的本质区别。这是个暗示。如果宝宝除了哼哼之外从来不和周围的人说话,而是沉浸在自己的世界里,一定要去医院检查。

康语优势

Advantages of Kang language course
  • 社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

  • 感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 感觉统合知识

    经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。

  • 小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

  • 语言发育障碍

    下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

  • 社会适应发展

    培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。


自闭症常见症状

以自我为中心:用词往往跑题,带有偶然性,给人一种松散的感觉,缺乏内在的联系和连贯性。虽然在某些情况下,这种症状可能预示着某种思维障碍,但更多的时候,这种讲话缺乏连贯性和互动性是以自我为中心的谈话模式(例如,关于缺乏感情的名字和数字的长篇独白)的结果,无法提供评论的背景信息,无法清晰地定义话题的变化,无法停止内心思想的表达。自说自话,不顾听众意愿:患者沟通方式典型的特征是冗长的表达,一些人认为这是这种疾病区别于其他疾病的明显的特征。患者会一直讲自己感兴趣的话题,完全无视其他人是否感兴趣或在听,是否想打断或改变话题。


重庆康语教育介绍

康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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