自闭症在当代社会已变得极为普遍。近年来，孤独症儿童的数量不断增加，孤独症儿童的家长也越来越担心。他们无法进入儿童世界，也不知道如何打开心灵的大门。不仅如此，他们还面临来自世界各地的恶言恶语。以下是成都康语自闭症康复培训的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
自闭症有哪些“警示行为”？
不喜欢看脸和眼睛：社交活动出现在生命的开始。当母亲吮吸婴儿或对婴儿微笑时，即使是三四个月大的婴儿也会做出反应。表达的方式很简单，比如片刻的凝视，或者微笑的回首。然而，自闭症儿童的眼睛注视明显减少。即使为了避免目光接触，一些自闭症儿童甚至可以“说话”，但面对面的凝视仍然是不正常的。这是一种非常典型的自闭症儿童社会障碍。如果孩子有这些行为，护理者应该注意。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子有自闭症的表现
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缺乏与他人交流或交流技巧；语言交流障碍；重复刻板行为；大多数智力发育落后及不均衡。
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感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
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孤独离群，不会与人建立正常的联系；语言障碍十分突出；兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
自闭症是后天环境与情感因素导致的吗？
孤独症是一种先天性疾病。其病因对医学界来说仍然是个谜。现在研究人员认为任何疾病都是遗传因素和环境因素相互作用的结果，对孤独症遗传因素的研究也越来越受到重视，但要揭开这个谜团还有很长的路要走。然而，虽然自闭症不是后天习得的，但恶劣的家庭环境和父母的养育方式会对自闭症产生严重影响。据全球医学杂志《柳叶刀》报道，孤独症儿童的干预与不干预之间存在着明显的差距，成年后融入社会的可能性也存在很大差异。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
选择靠谱的干预机构要看是否个体化
自闭症儿童是天空中的星星，每颗星星都有自己独特的光线。因此，可靠的机构将根据儿童的不同特点规划相应的教学内容和方法。从入学到毕业，东方麒麟的九个评估体系一直被遵循，以准确地发现和解决问题。正是因为练习要个性化，所以一对一的高强度练习方法才能取得好的效果。如果某个机构在学校照常上课，一个老师对应一组学生，你就会知道它是什么级别的。
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