成都中童儿童康复教育

在我们的日常生活中，我们总能看到一些内心深处的孩子拒绝与外界交流。对他们来说，在陌生的环境中与陌生人接触是一件非常可怕的事情。这是因为自闭症的孩子，这样的孩子的心是封闭的，我们都应该对这种病有所了解。以下是成都中童自闭症课程的相关内容。

1.社交障碍：不愿意与人交流，缺乏眼神交流，对周围事物漠不关心，经常独处、脱离群体，没有或很少言语交流。

2.言语：言语交际障碍，往往两三岁还不会说话，或呈现言语倒退，难以与人沟通，甚至用手势。

3.异常行为：狭隘的爱好，对正常孩子感兴趣的游戏和玩具不感兴趣，但对非玩具物品感兴趣，重复僵硬的动作，如反复转圈、拍手、跺脚等。

4.智力：智力水平表现不同，有的孩子有智力低下，有些人智力正常。

1.无法与人互动。自闭症儿童有质的社会缺陷。他们从婴儿期就避免目光接触，也不期望得到父母的关心和照顾。当他们站起来，他们的身体变得僵硬，不愿意接近别人。这些孩子即使长大了，也对社会交往缺乏兴趣，无法建立正常的恋爱婚姻关系。

2.沟通障碍。无论是非言语交际还是言语交际，儿童往往不愿意用声音或语言来表达自己的不满，而是用一些身体否定和缓慢反应来表达自己的不满。这就是为什么人们很难和他沟通。

自闭症儿童的行为和言语与普通儿童不同。自闭症儿童的特征在三岁以后会越来越明显。此时，家长应尽快让孩子接受治疗。六岁前，是医疗的黄金时期。如果他们错过了一个好的医疗时间，他们可能会推迟他们的生命。

医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。

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